A．愛崗敬業(yè)
B．教書育人
C．為人師表
D．關(guān)愛學(xué)生
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A．教書育人
B．為人師表
C．奉獻性
D．長久性
A．師德情感
B．道德情感
C．教師良心
D．教師義務(wù)
A．知識素養(yǎng)之一
B．能力素養(yǎng)之一
C．思想品德素養(yǎng)之一
D．基本任務(wù)之一
A．學(xué)習(xí)
B．交往
C．思考
D．實踐
A．基本內(nèi)容
B．基本原則
C．基本要求
D．基本精神
A．加強教師的理論學(xué)習(xí)
B．能忍受乏味清苦
C．培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神
D．模糊個人利益得失
A．提高教師工資
B．國家政策導(dǎo)向
C．加強教師培訓(xùn)
D．教師個體的職業(yè)道德修養(yǎng)
A．教師的能力
B．教師的文化素質(zhì)
C．教師的職業(yè)道德
D．教師的教研水平
A．謙虛為懷，自知之明
B．相互幫助，通力合作
C．嚴于律己，以誠待人
D．學(xué)習(xí)先進，共同提高
A．身體素質(zhì)
B．政治素質(zhì)
C．業(yè)務(wù)素質(zhì)
D．心理素質(zhì)
最新試題
與工匠匹配的精神，首先，應(yīng)該具備極強的專業(yè)性，在專業(yè)上專心致志、（）。
制造業(yè)的崛起，如果沒有一支技術(shù)技能過硬的人才隊伍，企業(yè)（）無法保證。
青年教師在開展教科研活動中可以利用（）優(yōu)勢，設(shè)定共同目標，互助互勉，相互促進。
教師應(yīng)注重與其他學(xué)科的溝通，形成"（）"，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開放的教學(xué)情景，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。
編制師德評價標準時要以師德的內(nèi)涵和特征為依據(jù)，把人的因素放在第一位，真正落實（），以人的發(fā)展為本。
作為現(xiàn)代教師，在工作中樹立（）的服務(wù)觀、民主和諧的師生觀，與學(xué)生平等相處，促進師生的共同成長。
提高（），有利于廣大教師建立職業(yè)自豪感，堅定職業(yè)信念，積極主動地做好教書育人的工作。
青年教師創(chuàng)造教科研成果，關(guān)鍵在于（）。
王老師認為學(xué)生的第一要務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績好壞是衡量一個學(xué)生優(yōu)劣的標準。王老師沒有真正做到（）。
青年教師只有樹立崇高的（），才能堅定理想信念、忠誠教育事業(yè)。