A.必要時(shí)予以約束保護(hù)
B.可予以氯硝西泮肌內(nèi)注射以控制興奮、躁動(dòng)
C.注意補(bǔ)液以防患者脫水或電解質(zhì)紊亂
D.馬上予以電痙攣治療
E.保持環(huán)境安靜，減少刺激
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A.不要單獨(dú)會(huì)見患者
B.避免處于封閉環(huán)境，要有安全的撤離通道
C.保持從容的姿態(tài)和平靜的表情
D.避免使用可能激怒患者的言語
E.可輕拍患者肩膀表示安撫
A.改良電痙攣治療
B.重復(fù)經(jīng)顱磁刺激
C.迷走神經(jīng)刺激
D.深部腦刺激
E.電針治療
A.連接好腦電、心電、肌電，觀察患者血氧飽和度及心率變化，測(cè)量電阻
B.使用麻醉藥和肌松藥時(shí)，更要注意患者血氧飽和度變化，保持呼吸道通暢，同時(shí)面罩加壓給氧
C.如果用雙側(cè)治療，電極放在兩顳側(cè)，電流110～130mA，通電7～8s
D.給予氯琥珀膽堿后，自主呼吸停止4～5min。這段期間，用面罩式人工呼吸器控制患者呼吸
E.患者在監(jiān)護(hù)室觀察15～30min，當(dāng)患者意識(shí)完全清醒，無明顯頭痛、惡心、胸悶、心悸等不適感時(shí)，方由病房護(hù)士接回病房觀察
A.要進(jìn)行全面軀體檢查以及必要的實(shí)驗(yàn)室檢查
B.應(yīng)當(dāng)給予一段時(shí)間的補(bǔ)液和營養(yǎng)，必要時(shí)鼻飼
C.與患者和家屬交流，告知電痙攣治療的知識(shí)，消除對(duì)電痙攣治療的恐懼情緒
D.治療前患者禁食1d
E.摘掉義齒，因?yàn)榱x齒可能阻塞呼吸道
A.真誠、共情以及治療契約的設(shè)立
B.真誠、無條件的積極關(guān)注以及治療師的信心
C.真誠、無條件的積極關(guān)注以及共情
D.無條件的積極關(guān)注、共情以及系統(tǒng)的治療計(jì)劃
E.無條件的積極關(guān)注、共情以及來訪者的治療動(dòng)機(jī)
A.心理困擾的根源是自我概念與經(jīng)驗(yàn)之間的不協(xié)調(diào)所致
B.“有機(jī)體評(píng)價(jià)過程”是指把父母的價(jià)值觀內(nèi)化為兒童自己的自我概念的過程
C.自我實(shí)現(xiàn)是一種獨(dú)立的、基本的人類發(fā)展動(dòng)因
D.對(duì)人性持有積極、樂觀的態(tài)度
E.價(jià)值條件的結(jié)果是對(duì)自己真實(shí)感受的歪曲
A.治療師的言行和態(tài)度比理論和技術(shù)更重要
B.治療師不關(guān)注診斷問題
C.對(duì)來訪者的行為很少予以解釋
D.重視童年期生活事件對(duì)自我概念形成的影響
E.治療師幾乎不去有意識(shí)地引導(dǎo)或指導(dǎo)來訪者
A.主觀推斷
B.選擇性概括
C.貼標(biāo)簽
D.全或無
E.自我暗示
A.自動(dòng)性思維
B.不合理思維
C.壓力接種訓(xùn)練
D.蘇格拉底式討論
E.消極自我陳述
A.A-B-C理論
B.認(rèn)知重建
C.肌肉放松訓(xùn)練
D.關(guān)注自我語言表達(dá)的改變
E.“五欄表格”
最新試題
患兒的主要診斷是（）
患者產(chǎn)生上述恐懼行為的心理因素包括（提示：患者從小體質(zhì)較弱，父母養(yǎng)育方式具有過保護(hù)特點(diǎn)。患者對(duì)身體不適感一直具有過分關(guān)注的傾向。）（）
該患者的認(rèn)知歪曲中可能包括（）
對(duì)于刑事責(zé)任能力的評(píng)定，主要的依據(jù)包括（）
為了給患者盡早選擇合適的治療，還需要盡快完成的檢查（）
對(duì)民事行為的辨認(rèn)能力評(píng)定中，可著重考慮（）
對(duì)于該患者的治療，優(yōu)先考慮的治療方法為（）
患兒的可能診斷是（）
關(guān)于家庭治療，正確的描述是（提示：患者母親是中學(xué)教師，丈夫是公司主管，夫妻結(jié)婚20年。在交談中，治療師發(fā)現(xiàn)總是母親在滔滔不絕地講話，而丈夫和孩子則一直面無表情，緘默不語。母親不斷表述如何對(duì)孩子寄予厚望，如何犧牲自己的事業(yè)為了孩子等，激動(dòng)時(shí)聲淚俱下，當(dāng)治療師問患者父親對(duì)孩子的問題怎么看時(shí)，母親搶著以不滿的口吻說丈夫根本不管孩子，每天很晚才回家，說自己的丈夫“形同虛設(shè)”。丈夫則反擊說妻子情緒化，根本沒有理性。對(duì)于這個(gè)案例，治療師決定采取家庭治療的方法。）（）
患者目前治療中，從安全性方面考慮，醫(yī)師的建議包括（）