A.《尚書》《周易》《論語》《孝經(jīng)》《春秋》
B.《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》《春秋》
C.《周易》《尚書》《禮記》《春秋》《詩經(jīng)》
D.《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》
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A.沙塵暴發(fā)源于蒙古高原
B.厄爾尼諾現(xiàn)象是由溫室氣體增多引發(fā)的
C.美國西海岸有暖流、東海岸有寒流通過
D.颶風(fēng)指的是在大西洋上生成的熱帶氣旋
A.人均GDP已接近中等發(fā)達(dá)國家水平
B.國內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長速度接近10%
C.已成為世界貿(mào)易第一大國
D.主要污染物排放總量逐年減少
A.司馬遷修-《史記》-文景之治-王莽篡漢
B.杯酒釋兵權(quán)-岳飛抗金-王安石變法
C.齊桓公稱霸-商鞅變法-秦統(tǒng)一天下
D.玄武門之變-黃巢起義-安史之亂
A.古埃及
B.古巴比倫
C.古羅馬
D.古印度
A.《資治通鑒》
B.《論語》
C.《茍子》
D.《史記》
最新試題
讓愛國主義精神在學(xué)生的心目中牢固扎根,教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,立志聽黨話,跟黨走,立志扎根人民,奉獻(xiàn)國家,這指明了()。
談如何培養(yǎng)學(xué)困生的思維能力。
生活中遇到的很多問題,比如“兒童吃什么益智,喝什么健康“等,看似簡單卻不容易解答,因為這類問題屬于()。
以上材料對你的專業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示?
簡述小學(xué)班級活動的組成程序。
學(xué)生學(xué)了加減乘除四則運(yùn)算規(guī)則后,解答出老師布置的應(yīng)用題。此時,學(xué)生主要獲得是()。
隨著評價觀的轉(zhuǎn)變,教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化?
《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是()。
面對抉擇時,善于明辨事非,抓住有利時機(jī),迅速采取有效措施,這體現(xiàn)意志品質(zhì)的()。
從動機(jī)轉(zhuǎn)化的角度分析學(xué)生的行為變化?