A．比喻
B．對(duì)偶
C．排比
D．?dāng)M人
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A．論點(diǎn)
B．論據(jù)
C．論證
D．推理
A．若使后之學(xué)者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新發(fā)明……
B．海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔
C．我喜歡海，溺愛著海，尤其是潮來的時(shí)候
D．徐悲鴻在畫室里掛了一幅自書的對(duì)聯(lián)：“獨(dú)持偏見，一意孤行”，以表示他堅(jiān)決的反抗
閱讀下面文段，回答問題。
子日：“學(xué)而不思則罔①，思而不學(xué)則殆②。”(《論語·為政》)【注釋】①罔：迷惑、糊涂。②殆：疑惑、危險(xiǎn)。下列對(duì)孔子這段話的理解，不正確的一項(xiàng)是（）
A．在孔子看來，學(xué)和思二者不能偏廢，主張學(xué)與思相結(jié)合
B．孔子指出了學(xué)而不思的局限，也道出了思而不學(xué)的弊端
C．光學(xué)習(xí)不思考會(huì)越學(xué)越危險(xiǎn)，光思考不學(xué)習(xí)會(huì)越來越糊涂
D．孔子學(xué)與思相結(jié)合的思想，在今天仍有其值得肯定的價(jià)值
A．《吉檀迦利》
B．《人間喜劇》
C．《寒灰集》
D．《悲慘世界》
A．再創(chuàng)造
B．創(chuàng)造
C．鑒賞
D．欣賞
最新試題
很多國(guó)家都倡導(dǎo)教育先行，意味著教育越來越不受社會(huì)因素制約。
《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是（）。
試分析該校的教育評(píng)價(jià)觀。
隨著評(píng)價(jià)觀的轉(zhuǎn)變，教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化？
課程改革與開發(fā)上由政府和教育專家負(fù)責(zé)，一線教師負(fù)責(zé)落實(shí)。
從動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化的角度分析學(xué)生的行為變化？
小學(xué)生學(xué)習(xí)有進(jìn)步，老師就獎(jiǎng)勵(lì)一張“點(diǎn)贊卡”。這種強(qiáng)化屬于（）。
文化對(duì)教育什么樣的影響？
讓愛國(guó)主義精神在學(xué)生的心目中牢固扎根，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，立志聽黨話，跟黨走，立志扎根人民，奉獻(xiàn)國(guó)家，這指明了（）。
你認(rèn)為張老師在保護(hù)學(xué)生隱私權(quán)和關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展方面存在哪些不妥之處，你有何建議？