問答題

宋某,31歲,2000年師專畢業(yè),在某鄉(xiāng)小學(xué)任教。工作以來,宋某教學(xué)能力突出,很快成為學(xué)科的骨干教師。2005年,為了提高自己的學(xué)歷層次,向?qū)W校申請到某師范大學(xué)進(jìn)修。可是學(xué)校以進(jìn)修影響學(xué)校工作為由不批準(zhǔn)。
該學(xué)校的做法合理嗎?宋某該怎么辦?


你可能感興趣的試題

3.單項(xiàng)選擇題鍛煉學(xué)生口語交際能力,應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在()實(shí)踐。

A.各科教學(xué)活動(dòng)以及日常生活中
B.口語交際課中
C.家庭生活中
D.與社會(huì)人群交往中

4.單項(xiàng)選擇題對寫作認(rèn)識(shí)有誤的是()

A.寫作是為了自我表達(dá)和與人交流
B.小學(xué)作文教學(xué)的總目標(biāo)是:能具體明確、文從字順地表達(dá)自己的見聞、體驗(yàn)和想法
C.要讓低年級(jí)的學(xué)生在習(xí)作中運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語
D.中高年級(jí)的學(xué)生在修改自己的作文時(shí),要能與他人交流寫作心得,互相評(píng)改作文

5.單項(xiàng)選擇題對閱讀的評(píng)價(jià)表述有誤的是()

A.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,是朗讀評(píng)價(jià)的總要求
B.誦讀的評(píng)價(jià),重在提高學(xué)生的誦讀興趣,增加積累,發(fā)展語言,加深體驗(yàn)和領(lǐng)悟
C.默讀的評(píng)價(jià),應(yīng)從學(xué)生默讀的方法、速度、效果和習(xí)慣等方面進(jìn)行綜合考查
D.精讀的評(píng)價(jià),第三學(xué)段側(cè)重考查對文章表達(dá)順序和基本表達(dá)方法的了解領(lǐng)悟