民俗學認為，非遺不是（）的，而是由“事”“事中之物”和“事后之物”共同構成的。

以“顏料”為例，簡述造物藝術與表意藝術在材料使用方式上的區(qū)別。

簡述藝術收藏與藝術消費的區(qū)別是什么。

（）為社會人群提供審美課程或藝術體驗活動，寓教于樂，是終生教育、公共文化服務或文化旅游產業(yè)的一部分。

簡述如何理解感覺細分是跟著審美對象走的。

當代藝術具有較強（）的根本原因是：臨時充當表意媒介的事物不會朝向媒介化方向發(fā)展，因此會在極大程度上保留自己的物性。

造型藝術敘事與描述的區(qū)別源自（）的區(qū)別。

就表意藝術而論，用于表意的第一媒介是（）的，第二媒介是（）的。

（）源于建筑測量和歐兒里得幾何學，并在達·芬奇手中得到進一步發(fā)展。

簡述中國書畫固有的藝術傳統(tǒng)在進入學院派體制所產生的限制和虛弱。