聶耳創(chuàng)作的（）以強調節(jié)拍重音和強弱分明的節(jié)奏為特征，蘊含了一種堅毅剛強的氣質，第一次塑造了覺醒了的，斗爭著的工人階級形象和表現(xiàn)了掌握自身命運的巨大能量。

學堂樂歌的題材有（）。

聶耳的（）采取多段體由核心音貫穿統(tǒng)一四個段落即對比又統(tǒng)一情緒激奮高昂，在青年學生和廣大群眾中廣泛流傳。

由黃自所寫的最早的四部混聲合唱抗日歌曲是（）。

（）是一從頭再來罕見的多產而富于創(chuàng)造性的作曲家。他是我國抗日救亡音樂中的里程碑式代表人物。

《長城謠》是由潘孑農作詞（）作曲寫于1937年電影《關山萬里》的插曲。

（）是由冼星海1939年作于延安原名《生產運動大合唱》是一部具有鮮明民族特色的大型聲樂作品。

《軍民進行曲》兩幕歌劇是由王震之作詞（）作曲于1938年11月完成于延安。

冼星海的（）以賦予彈性的節(jié)奏和高漲的情緒表達了抗日戰(zhàn)士把鬼子趕出去的決心。

冼星海于1939年在（）完成了《黃河大合唱》是我國20世紀一部具有史詩意義的音樂作品。