今天的語文課是一堂公開課，按平時上課的慣例，我應該依學號順序抽一名學生進行課前“一分鐘講演”。直到上課鈴響起時，我還在猶豫，今天的公開課是否取消這個“節(jié)目”。因為這次講演正輪到魏某，而她是一個說話結結巴巴的膽小的女同學，如果她沒說好，豈不是“殺”了我這堂公開課的“風景”?
但是，不容我多想，當師生互相問好以后，我正準備直接講課時，魏某竟然舉起手并用哆嗦的聲音說：“李……老師，今天……該我……講演……”我只好讓她走上講臺發(fā)表演說，內容是報告當天的新聞，她的聲音照樣結結巴巴，但比平時要稍微大聲一些，而且看得出來，她事前是做了相當認真的準備的，僅憑這一點，我就應該鼓勵她，而且相信她會受到鼓舞的。
正當我準備熱情洋溢地表揚她一番時，我腦子里突然轉了一個彎，何不把我個人對她表揚變成全班同學對她的贊賞呢?于是，我有意問全班同學：“比起過去，魏某的進步大不大啊?”“大!”同學們一致說。“好!那就讓我們以熱烈的掌聲對魏某的進步表示祝賀!”教室里響起了一片掌聲。來自同學們的鼓勵無疑讓魏某振奮，因為，這以后她課堂上主動發(fā)言的次數就越來越多了。
結合相關知識，評析這位老師的做法。
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A.帝王
B.王侯
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D.小人物
A.李白
B.李商隱
C.白居易
D.李清照
A.墨索里尼希望重塑羅馬帝國的輝煌
B.墨索里尼十分重視世界杯的舉辦，事必躬親
C.世界杯曾一度成為政治的奴役和工具
D.政治人物對于體育賽事的過分關注通常包含政治目的
A.黃色
B.白色
C.綠色
D.紅色
最新試題
萬老師給小學生上《登鸛雀樓》，前25分鐘主要介紹作者王之渙及其作品，后15分鐘領著學生讀課文、講解字詞和詩意，布置的作業(yè)是課后背誦。課后當問及為什么這么安排時，她說：“這首詩就四句話，講不了多少時間，只好介紹作者了?！币韵聦θf老師評價正確的有（）。
要糾正一個學生不認真學習的態(tài)度，按認知失調理論，最恰當的概括是（）。
以下教育法律關系的說法不正確的是（）。
四位同學為我國公民受教育權的時間起點進行爭論。你認為誰的說法是正確的？（）
針對此案例，下列說法正確的有（）。
關于《教育法》和《教師法》規(guī)定的教師申訴制度和學生申訴制度，下列說法正確的是（）。
關于協同教學，以下說法正確的有（）。
初二女生欣欣與男同學林可很要好，經常在一起組織班級活動，平時交往較多，學習上互幫互助。一天早上，欣欣和林可一起走進教室，同學們有的吹起了口哨，有的陰陽怪氣地大叫。原來，不知道誰在黑板上寫下“欣欣 love 林可”的字樣。這件事后，關于欣欣和林可的各種傳言越來越多，最后傳到了班主任王老師那里……如果你是班主任老師，恰當的做法有（）。
允許當事人在法律許可范圍內協商解決，并具有補償性的法律責任類型是（）。
托爾曼的動物方位學習迷宮實驗揭示了（）。