A.言語特征
B.記憶過程
C.思維特征
D.氣質(zhì)類型
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A.情境言語
B.游戲言語
C.對話言語
D.交際言語
A.直觀動作思維
B.抽象邏輯思維
C.直觀感知思維
D.具體形象思維
A.3個月左右
B.4個月左右
C.5個月左右
D.6個月左右
A.直接一致的
B.不一致的
C.間接相關(guān)的
D.毫無關(guān)系的
A.家庭教育
B.學(xué)校教育
C.語言環(huán)境
D.遺傳因素
最新試題
幼兒園放學(xué)后,亮亮和聰期在校外草坪上玩耍,在追逐打鬧中,亮亮將聰聰推倒摔傷。對于聰聰所受傷害,應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任的是()
幼兒情緒社會化的趨勢表現(xiàn)在()
豆類和豆制品含有豐富的(),具有很高的營養(yǎng)價值,是有助于人類健康的上佳食品。
兵兵不愛說話,常常一個人坐在教室里發(fā)呆,老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
按()分,可以將教玩具分為語言、藝術(shù)、科學(xué)、社會、健康五類玩教育。
從心理學(xué)角度講,膽怯是源于()
如果母親在妊娠期食物供應(yīng)不足,胎兒甲狀腺發(fā)育不良,或因缺乏合或甲狀腺素等原因,會使孩子患()
可以通過猜謎、講故事或感官感知等手段,讓幼兒推測、判斷吃什么,主要是引起幼兒的()
幼兒園中班的孫老師給幼兒講完《木偶奇遇記》的故事,問幼兒:“你們覺得匹諾曹之后還會遇到什么事情呢?”鼓勵每一位幼兒都能暢所欲言。這說明孫老師()
平時紀(jì)律比較差的圖圖在手工課上表現(xiàn)得特別出色,不僅很好地完成了手工課上老師的要求,還幫助了其他的小朋友,胡老師表揚道:“每種色彩,都應(yīng)該盛開。”胡老師的做法()