單項(xiàng)選擇題學(xué)校健康教育的評(píng)價(jià)重點(diǎn)應(yīng)放在()上

A.健康教育工作的內(nèi)容
B.健康教育工作的結(jié)果
C.健康教育工作的目標(biāo)與目的
D.健康教育工作的過程
E.健康教育工作的所有方面


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1.單項(xiàng)選擇題健康行為指導(dǎo)的目的是幫助學(xué)生把學(xué)到的衛(wèi)生知識(shí)滲透到()中

A.日常學(xué)習(xí)
B.日常鍛煉
C.日常生活
D.疾病防治
E.健康促進(jìn)

2.單項(xiàng)選擇題提高兒童青少年衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平的目的是將兒童青少年的()引向正確的方向

A.行為
B.習(xí)慣
C.認(rèn)知
D.學(xué)習(xí)態(tài)度
E.健康觀念

3.單項(xiàng)選擇題學(xué)校健康教育的根本目標(biāo)是()

A.增長(zhǎng)學(xué)生的衛(wèi)生知識(shí)
B.使學(xué)生樹立健康價(jià)值觀
C.預(yù)防疾病、增強(qiáng)體質(zhì)
D.引導(dǎo)學(xué)生自覺培養(yǎng)良好行為,改變不良行為
E.預(yù)防各種心理障礙,促進(jìn)兒童青少年心理健康發(fā)展

4.單項(xiàng)選擇題屬于艾滋病健康促進(jìn)遠(yuǎn)期評(píng)價(jià)的內(nèi)容是()

A.戒毒
B.HIV感染率降低
C.安全套使用率提高
D.受教育者的行為改變
E.艾滋病知識(shí)知曉率的改變

5.單項(xiàng)選擇題對(duì)艾滋病病人產(chǎn)生歧視的根源在于()

A.對(duì)HIV傳播途徑的無知
B.機(jī)會(huì)感染造成軀體損害
C.輸入被HIV感染的血液制品
D.賣淫、嫖娼是社會(huì)丑惡現(xiàn)象
E.多性伴侶行為

最新試題

在健康教育的診斷階段,哪一個(gè)階段的主要任務(wù)是確定影響目標(biāo)健康行為的傾向因素、促成因素和強(qiáng)化因素()某地區(qū)做社區(qū)健康教育工作時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)卮嬖诒容^嚴(yán)重的地方氟中毒問題,由此調(diào)查社區(qū)水源,這是屬于PRECEDE模式中的()

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人們對(duì)于某種疾病嚴(yán)重性的判斷是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

社會(huì)認(rèn)知理論對(duì)行為的解釋和指導(dǎo)是基于()

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社會(huì)認(rèn)知理論的創(chuàng)建是由()

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在合理行動(dòng)理論模型中引入行為控制變量后,模型發(fā)展為()

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人們?cè)谟龅酱煺蹠r(shí)以幽默化解尷,屬于心理防御機(jī)制中的()們?cè)谠庥龅酱煺蹠r(shí)常做"白日夢(mèng)",這是一種()人們遇到不如意時(shí)常用的"甜檸檬""酸葡萄"心理是()

題型:配伍題

心理健康的標(biāo)準(zhǔn)主要采用()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

屬于大眾傳播傳播障礙的是屬于大眾傳播機(jī)械性干擾的是屬于大眾傳播訊息障礙中人為因素干擾的是

題型:配伍題

應(yīng)激的生理變化模式為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

用于智力測(cè)驗(yàn)的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題