A.健康干預模式
B.衛(wèi)生宣傳模式
C.健康促進模式
D.教育干預模式
E.社會動員模式
你可能感興趣的試題
A.初級衛(wèi)生保健
B.社區(qū)衛(wèi)生服務
C.健康教育
D.愛國衛(wèi)生運動
E.衛(wèi)生監(jiān)督
A.改變不健康的觀念
B.增強健康意識
C.傳播健康知識
D.建立健康行為
E.促進健康
A.行為矯正
B.預防
C.教育
D.賦權
E.協(xié)調
A.激勵全社區(qū)居民關心自己的健康問題
B.建立保健設施
C.投入資金改善環(huán)境
D.促進醫(yī)學模式轉變
E.促進慢性疾病康復
A.婦女
B.老年人
C.慢性病患者
D.全部社區(qū)居民
E.兒童青少年
A.社區(qū)人群
B.社區(qū)組織
C.社區(qū)居民
D.社區(qū)老人
E.社區(qū)
A.不承認階段
B.憤怒階段
C.討價還價階段
D.沮喪階段
E.接受階段
A.治療成功率
B.病人痊愈率
C.病人死亡率
D.服務成本效果
E.該醫(yī)院的經(jīng)濟效益
A.二級預防
B.三級預防
C.一、二級預防
D.二、三級預防
E.一、二、三級預防
A.患者
B.患者及患者家屬
C.患者及醫(yī)院職工
D.患者、醫(yī)院職工及所在社區(qū)的居民
E.處于亞健康狀態(tài)者
最新試題
心理健康的標準主要采用()
在合理行動理論模型中引入行為控制變量后,模型發(fā)展為()
一項針對肥胖的健康教育干預試驗中,對觀察對象在干預前后體育鍛煉時間的變化的評估屬于()為了解健康促進規(guī)劃的進展情況,發(fā)現(xiàn)存在的問題并及時改進而進行的評價是()
塞里把應激看作是機體對有害環(huán)境的一種()
社會認知理論對行為的解釋和指導是基于()
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心理防御機制是人們使用的一種心理策略,實際上是精神上的一種()
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健康促進的三個核心組成部分包括健康教育、健康保護和()