A.方法
B.能力
C.手段
D.方式
E.途徑
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A.醫(yī)院健康教育
B.職業(yè)場所健康教育
C.城市社區(qū)健康教育
D.學(xué)校健康教育
E.控?zé)熃】到逃?/p>
A.心理衛(wèi)生健康教育
B.飲食營養(yǎng)健康教育
C.生殖健康教育
D.學(xué)校健康教育
E.疾病防治健康教育
A.知識增加
B.信念增強
C.行為改善
D.態(tài)度轉(zhuǎn)變
E.技能提高
A.技能干預(yù)
B.環(huán)境干預(yù)
C.行為選擇
D.行為干預(yù)
E.政策干預(yù)
A.思想性和科學(xué)性統(tǒng)一
B.理論聯(lián)系實際
C.循序漸進和反復(fù)教育
D.因人施教
E.正面教育
A.家庭環(huán)境
B.社會環(huán)境
C.遺傳素質(zhì)
D.環(huán)境與教育
E.生理解剖特點
A.家庭環(huán)境
B.社會環(huán)境
C.環(huán)境與教育
D.遺傳素質(zhì)
E.生理解剖特點
A.實用性
B.原則性
C.啟發(fā)性
D.發(fā)展性
E.科學(xué)性
A.兒童時期
B.少年時期
C.青年時期
D.中年時期
E.老年時期
A.信念
B.價值觀
C.態(tài)度
D.行為
E.技能
最新試題
用于智力測驗的是()
塞里把應(yīng)激看作是機體對有害環(huán)境的一種()
健康信念理論模式核心概念是相關(guān)疾病()
社會認(rèn)知理論的創(chuàng)建是由()
健康心理學(xué)的中心任務(wù)是()
組織階段改變理論首先改變的過程是()
當(dāng)兩種對立的動機并存時,就會發(fā)生()
心理防御機制是人們使用的一種心理策略,實際上是精神上的一種()
在我國行為階段變化理論實際應(yīng)用最多的行為干預(yù)是()
人們在遇到挫折時以幽默化解尷,屬于心理防御機制中的()們在遭遇到挫折時常做"白日夢",這是一種()人們遇到不如意時常用的"甜檸檬""酸葡萄"心理是()