“幼兒園教育的評價(jià)就是檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)是否達(dá)成”，這說明課程目標(biāo)（）

對幼兒園小組活動(dòng)特點(diǎn)理解不正確的是（）

決定一個(gè)班級內(nèi)活動(dòng)區(qū)數(shù)量的主要因素是（）。

幼小銜接的任務(wù)總的來講，是要解決孩子的生理、（）以及（）上的不適應(yīng)。

具有制作簡單，費(fèi)用低、好控制與操作特點(diǎn)的教具是（）。

社區(qū)是介于（）和（）之間的社會(huì)實(shí)體。

以下不是具體教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃包含的環(huán)節(jié)的是（）

教育目標(biāo)一般是從教師的角度表述，而課程目標(biāo)的表述可以從教師教育出發(fā)和從（）出發(fā)。

幼兒園課程的范疇包括（）。

學(xué)習(xí)者通過課程的學(xué)習(xí)應(yīng)該達(dá)到的成就是指（）。