問(wèn)答題

某幼兒園開設(shè)的課程幾乎與小學(xué)一年級(jí)相同,老師的教育教學(xué)也搬用小學(xué)上課的方法,教幼兒拼音、識(shí)字、計(jì)算等知識(shí)和技能,期中、期末還進(jìn)行考試、評(píng)分,很少組織游戲和體育活動(dòng),對(duì)唱歌、圖畫課不重視,經(jīng)常改上拼音、識(shí)字、計(jì)算及智力訓(xùn)練課。
結(jié)果一年半載下來(lái),班里的幼兒體質(zhì)明顯下降,生病回家的有好幾位,在班里上課的也多是無(wú)精打采。這班幼兒升入小學(xué)后,多數(shù)對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課不感興趣,而對(duì)考試分?jǐn)?shù)卻分分計(jì)較,他們的體、智、德、美綜合素質(zhì)還不如沒(méi)有受過(guò)學(xué)前教育的同年級(jí)其他同學(xué)。
問(wèn)題:
運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)學(xué)前教育原理的理論對(duì)此現(xiàn)象加以分析和評(píng)論。


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