從狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指（）。

教師能利用環(huán)境來激發(fā)和保持幼兒的活動積極性，能幫助幼兒利用環(huán)境的條件來發(fā)展自己，這指的是幼兒教師（）。

下面關于幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設的說法，不正確的是（）。

能夠決定幼兒園教育活動特色的因素是（）

網(wǎng)絡特色教育活動環(huán)境應遵循的原則是（）

區(qū)域活動的理論基礎是（）。①皮亞杰的認知發(fā)展階段理論②瑞吉歐課程方案③維果茨基最近發(fā)展區(qū)④蒙臺梭利教學法

教師引導全班幼兒通過討論的方法，選擇或確定環(huán)境創(chuàng)設的主題和內(nèi)容以及與環(huán)境材料互動的方法是（）。

點綴型幼兒園特色教育活動是基于連續(xù)的活動來創(chuàng)造新的活動（）

幼兒園特色教育活動環(huán)境的藝術氣息是一種藝術、關系、對話藝術和（）

節(jié)日活動計劃是教師指導、組織幼兒活動所設計的方案。其具體內(nèi)容包括（）、活動的實施和構思、活動規(guī)則、活動結果評價。