單項選擇題依據(jù)游戲中的教育目的性成分,可以將兒童的游戲分成()和教學(xué)游戲。
A.自發(fā)游戲
B.平行游戲
C.交往游戲
D.合作游戲
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4.單項選擇題促進幼兒心理發(fā)展最好的活動形式是()。
A.游戲
B.學(xué)習
C.勞動
D.交往
5.單項選擇題美國華盛頓兒童博物館有一句著名的格言“我聽見就忘記了,我看見就記住了,我做了就理解了”。主要說明了在游戲過程中應(yīng)()。
A.尊重兒童的個性
B.讓幼兒感受游戲帶來的快樂
C.重視兒童游戲的實用價值
D.重視兒童的主動操作
8.單項選擇題教師介人游戲的方法具有很大的靈活性和創(chuàng)造性,教師加人幼兒正在進行的游戲,并讓幼兒掌握游戲的進程。這屬于()中介人的方式。
A.平行游戲
B.合作游戲
C.指導(dǎo)游戲
D.控制游戲
最新試題
3-6、7歲幼兒游戲的典型特征是()。
題型:單項選擇題
以下不屬于教師介入游戲的形式的是()。
題型:單項選擇題
簡述游戲的教育價值。
題型:問答題
請你談?wù)動變航處煈?yīng)如何更好地引導(dǎo)幼兒的游戲?
題型:問答題
以下幾種游戲中,()屬于創(chuàng)造性游戲。
題型:單項選擇題
美國華盛頓兒童博物館有一句著名的格言“我聽見就忘記了,我看見就記住了,我做了就理解了”。主要說明了在游戲過程中應(yīng)()。
題型:單項選擇題
論述游戲?qū)τ變荷鐣园l(fā)展的作用。
題型:問答題
簡述幼兒游戲的基本特征。
題型:問答題
教師介人游戲的方法具有很大的靈活性和創(chuàng)造性,教師加人幼兒正在進行的游戲,并讓幼兒掌握游戲的進程。這屬于()中介人的方式。
題型:單項選擇題
認為“游戲是為未來生活做準備”的游戲理論是()。
題型:單項選擇題