A．游戲激發(fā)了幼兒的發(fā)散性思維
B．游戲?yàn)橛變禾峁┝司o張的心理氛圍
C．游戲提高了幼兒的創(chuàng)造性水平
D．游戲催發(fā)了幼兒的探究行為
你可能感興趣的試題
A．促進(jìn)幼兒情感的發(fā)展
B．發(fā)展幼兒的美感
C．促進(jìn)幼兒紀(jì)律性的發(fā)展
D．促進(jìn)幼兒體力的發(fā)展
A．聯(lián)合游戲
B．規(guī)則性游戲
C．旁觀游戲
D．獨(dú)立游戲
A．講述活動(dòng)
B．談話活動(dòng)
C．文學(xué)教育活動(dòng)
D．聽(tīng)說(shuō)游戲
A．感官游戲
B．機(jī)能游戲
C．規(guī)則性游戲
D．象征游戲
A．感覺(jué)機(jī)能性游戲
B．象征性游戲
C．結(jié)構(gòu)游戲
D．規(guī)則性游戲
最新試題
美國(guó)華盛頓兒童博物館有一句著名的格言“我聽(tīng)見(jiàn)就忘記了，我看見(jiàn)就記住了，我做了就理解了”。主要說(shuō)明了在游戲過(guò)程中應(yīng)（）。
簡(jiǎn)述教師在幼兒游戲介入時(shí)的角色定位。
以下不屬于教師介入游戲的形式的是（）。
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中常見(jiàn)的兒童游戲分類(lèi)有哪些？
下列不屬于角色游戲的是（）。
請(qǐng)結(jié)合游戲?qū)Τ砷L(zhǎng)的作用分析這些父母的做法。
以下幾種游戲中，（）屬于創(chuàng)造性游戲。
在這個(gè)游戲中，張老師指導(dǎo)幼兒游戲時(shí)遵循了哪些原則？
論述游戲?qū)τ變荷鐣?huì)性發(fā)展的作用。
你覺(jué)得琪琪父母的擔(dān)心有必要嗎？為什么？