A．兒童要分班、分組地輪流進(jìn)行活動
B．兒童要在教師的統(tǒng)一計(jì)劃和指導(dǎo)下進(jìn)行活動
C．自然角中只能進(jìn)行隨機(jī)的科學(xué)活動，而不能進(jìn)行長期系統(tǒng)的觀察
D．自然角是為兒童提供的非正規(guī)性科學(xué)教育活動的場所
你可能感興趣的試題
A．幼兒園科學(xué)教育的方式方法不包括協(xié)助成人勞動
B．種植、飼養(yǎng)是重要的幼兒園科學(xué)教育的方式方法
C．非正式測量與正式測量都是幼兒園科學(xué)教育的重要方式方法
D．觀察是幼兒科學(xué)探索的主要方法
A．長期系統(tǒng)性觀察
B．個(gè)別物體的觀察
C．個(gè)別現(xiàn)象的觀察
D．比較性觀察
A．太陽的結(jié)構(gòu)
B．太陽能發(fā)光、發(fā)熱
C．太陽、地球和月球的關(guān)系
D．太陽黑子
A．角色扮演法
B．語言法
C．討論法
D．移情法
A.當(dāng)價(jià)格水平的上升幅度大于名義貨幣供給的增長時(shí)，實(shí)際貨幣供給減少
B.當(dāng)名義貨幣供給的增長大于價(jià)格水平的上升時(shí)，實(shí)際貨幣供給增加
C.在其他條件不變的情況下，價(jià)格水平上升，實(shí)際貨幣供給減少
D.在其他條件不變的情況下，價(jià)格水平下降，實(shí)際貨幣供給減少
最新試題
分析該案例中老師的做法。
請你以食物為教學(xué)材料，設(shè)計(jì)一個(gè)大班的健康教學(xué)活動，寫出活動名稱、設(shè)計(jì)意圖、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、并設(shè)計(jì)活動過程。要求如下：從日常生活中和幼兒的經(jīng)驗(yàn)引發(fā)教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用游戲化、生活化的教學(xué)方式，突出幼兒學(xué)習(xí)的自主性和積極性，在幫助幼兒習(xí)得經(jīng)驗(yàn)、知識的同時(shí)，重視幼兒情緒、態(tài)度、能力的培養(yǎng)。
案例里面給出的主題教學(xué)過程，請根據(jù)案例教學(xué)的理論進(jìn)行分析。
幼兒在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行交流，辨明是非真?zhèn)?，提高認(rèn)識或弄清問題的方法是（）。
設(shè)計(jì)一個(gè)大班談話活動，包括活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備和活動過程三個(gè)方面，其活動名稱（即話題）自定。
請以“表情”為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)中班社會活動。
談?wù)勆鲜龌顒訁^(qū)的創(chuàng)設(shè)在幼兒教育過程中的意義。
請運(yùn)用所學(xué)過的學(xué)前教育學(xué)的理論知識對這一活動進(jìn)行分析。
圍繞重陽節(jié)，設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園中班活動方案。
請運(yùn)用學(xué)習(xí)到的知識，對材料進(jìn)行分析與反思。