在美術(shù)活動(dòng)中,孩子們都很用心地在作畫(huà)、涂色,我來(lái)回巡視給個(gè)別幼兒輔導(dǎo),突然軒軒大聲地喊:"老師,我向浩浩借油畫(huà)棒,他不借給我。"我問(wèn)浩浩:"你為什么不愿意借給她油畫(huà)棒啊?你們坐在一張桌子旁,應(yīng)該是好朋友,好朋友要互相幫助、互相關(guān)心。她借用一下就還給你,好不好?"浩浩不看我,低著頭說(shuō):"我爺爺說(shuō)我的油畫(huà)棒不給別人用!"我耐心地坐在他旁邊說(shuō):"爺爺這樣說(shuō)是希望你要保管好自己的東西。你想想如果今天你沒(méi)有帶油畫(huà)棒來(lái)畫(huà)畫(huà),你是不是也希望她能借給你用一用呢?
有好的東西要懂得和別人分享。"這時(shí),浩浩才不情愿地把油畫(huà)棒借給軒軒用,而且不準(zhǔn)她自己從盒里拿油畫(huà)棒。
問(wèn)題:
依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,談?wù)動(dòng)變航處煈?yīng)如何培養(yǎng)幼兒良好的合作和分享意識(shí)。
最新試題
分析該案例中老師的做法。
以“慶祝六一兒童節(jié)”為主題,設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園的活動(dòng)方案。
設(shè)計(jì)一個(gè)大班談話活動(dòng),包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備和活動(dòng)過(guò)程三個(gè)方面,其活動(dòng)名稱(chēng)(即話題)自定。
以“我愛(ài)我家”為主題,設(shè)計(jì)一個(gè)教育活動(dòng),并以理論說(shuō)明其中的活動(dòng)目標(biāo)。參考要點(diǎn):目標(biāo)體現(xiàn)出情感、態(tài)度、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和能力素質(zhì)即可。
請(qǐng)為幼兒園大班設(shè)計(jì)一份以“夏天”為主題的教育活動(dòng)方案。
請(qǐng)對(duì)教師的教育行為及結(jié)合《綱要》進(jìn)行分析與說(shuō)明。
請(qǐng)根據(jù)所學(xué)習(xí)過(guò)的教學(xué)原理對(duì)以上教學(xué)片段中教師和兒童的行為進(jìn)行分析。
以“神奇的光”為主題,設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園科學(xué)活動(dòng)方案。
請(qǐng)運(yùn)用學(xué)習(xí)到的知識(shí),對(duì)材料進(jìn)行分析與反思。
結(jié)合新《綱要》對(duì)兩位教師的處理方法對(duì)幼兒發(fā)展所產(chǎn)生的影響進(jìn)行分析。