單項選擇題把下屬分出“圈里人”和“圈外人”的領(lǐng)導(dǎo)理論是()。

A.特質(zhì)理論
B.路徑——目標(biāo)理論
C.權(quán)變理論
D.領(lǐng)導(dǎo)一成員交換理論


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1.多項選擇題下列關(guān)于魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論的表述正確的有（）。

A.魅力本身會隨情境發(fā)生變化
B.其追隨者表現(xiàn)出對領(lǐng)導(dǎo)者的高度忠誠和信心.效法其價值觀和行為
C.魅力型領(lǐng)導(dǎo)會促使追隨者產(chǎn)生出高于期望的績效以及強烈的歸屬感
D.當(dāng)追隨者顯示出更高水平的自我意識和自我管理時，魅力型領(lǐng)導(dǎo)者的效果會得到進(jìn)一步弱化
E.魅力型領(lǐng)導(dǎo)者是指自信并且信任下屬，對下屬有高的期望，有理想化的愿景，使用個性化風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)者

2.單項選擇題根據(jù)目標(biāo)——路徑理論，如果下屬的工作是結(jié)構(gòu)化的，可以帶來高績效和高滿意度的領(lǐng)導(dǎo)是()。

A.指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)
B.支持型領(lǐng)導(dǎo)
C.參與式領(lǐng)導(dǎo)
D.成就導(dǎo)向式領(lǐng)導(dǎo)

3.單項選擇題將領(lǐng)導(dǎo)行為劃分為指導(dǎo)式、支持型、參與式和成就取向式的領(lǐng)導(dǎo)理論是()。

A.特質(zhì)理淪
B.權(quán)變理論
C.路徑——目標(biāo)理論
D.領(lǐng)導(dǎo)——成員交換理論

7.多項選擇題決策風(fēng)格中使用的維度是()。

A.員工取向
B.價值取向
C.生產(chǎn)取向
D.關(guān)懷
E.模糊耐受性

8.多項選擇題按照經(jīng)濟(jì)理性決策模型，決策者的特征包括()。

A.從目標(biāo)意義上分析，決策完全理性
B.決策者遵循的是滿意原則，在選擇時不必知道所有的可能方案
C.決策者可以知道所有備選方案
D.決策者可以采用經(jīng)驗啟發(fā)式原則或一些習(xí)慣來進(jìn)行決策
E.決策者在選擇備選方案時，試圖尋找令人滿意的結(jié)果

9.多項選擇題領(lǐng)導(dǎo)技能的主要發(fā)展途徑有()。

A.學(xué)習(xí)
B.行為管理
C.工作設(shè)計
D.培訓(xùn)
E.輔導(dǎo)

10.多項選擇題密西根模式描述領(lǐng)導(dǎo)行為的維度是()。

A.責(zé)任
B.關(guān)心人
C.工作管理
D.員工取向
E.生產(chǎn)取向

最新試題

費德勒的權(quán)變理論認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者與情景因素之間是否搭配，對團(tuán)隊績效有著重要的影響。在費德勒提出的情景因素中不包括（）。

題型：單項選擇題

有些領(lǐng)導(dǎo)自信并且信任下屬，對下屬有高度的期望，有理想化的愿景，并具有個性化風(fēng)格，這種類型的領(lǐng)導(dǎo)屬于（）。

題型：單項選擇題

影響決策風(fēng)格的維度有（）。

題型：多項選擇題

根據(jù)路徑—目標(biāo)理論，如果下屬的類型屬于外控型，則其對（）更為滿意。

題型：單項選擇題

小張發(fā)現(xiàn)，他的領(lǐng)導(dǎo)在做決策時收集盡可能多的信息，與盡可能多的人進(jìn)行討論，而且擅長使用創(chuàng)新的方法解決問題。這種決策風(fēng)格屬于（）。

題型：單項選擇題

根據(jù)費德勒的權(quán)變理論，最適合于關(guān)系取向領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的情境是（）。

題型：單項選擇題

俄亥俄大學(xué)研究得出的領(lǐng)導(dǎo)行為維度包括（）。

題型：多項選擇題

認(rèn)為決策者在進(jìn)行選擇的時候采用滿意原則而非最大化原則的決策模型是（）

題型：單項選擇題

交易型領(lǐng)導(dǎo)的特征包括（）。

題型：多項選擇題

根據(jù)路徑—目標(biāo)理論，主動征求并采納下屬意見的領(lǐng)導(dǎo)方式稱為（）。

題型：單項選擇題