A.情緒變化
B.情緒與情感的兩極矛盾
C.意志堅定、自我意識明確
D.個性成熟、特點鮮明
E.高級的社會情感有了較大的發(fā)展
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A.情緒情感發(fā)育是一個分化的過程
B.愉快系列的情感常先于不愉快系列的情感
C.2歲左右已具備了與成人相同的情感種類
D.情緒情感發(fā)育階段可分7個階段
E.情緒情感發(fā)育是從表達方法、眷念行為、社會游戲、自我概念等方面來分的
A.2～3歲
B.4～5歲
C.6～7歲
D.8～9歲
E.10～11歲
A.下丘腦、蒼白球
B.丘腦、下丘腦
C.丘腦、蒼白球
D.蒼白球、新紋狀體
E.大腦皮質、新紋狀體
A.各器官、組織生長發(fā)育的速度也是不等同的
B.在整個生長發(fā)育階段，開始發(fā)育的速度是不均一的
C.小兒生長發(fā)育可見身高和體格明顯增大的兩個高峰期
D.生長發(fā)育的兩個高峰期：一個是兒童期，一個是青春期
E.器官功能發(fā)育是不等速的，是與其功能需要相適應的
A.平衡反射
B.吸吮反射
C.傾斜反射
D.視性立直反射
E.降落傘反射
A.理想與現(xiàn)實的矛盾
B.智力改變
C.獨立性與依賴性的矛盾
D.閉鎖性與交往心理的矛盾
E.求知欲強與識別力低的矛盾
A.智力發(fā)展到最佳狀態(tài)
B.情緒與情感的兩極矛盾
C.獨立性與依賴性的矛盾
D.閉鎖性與交往心理的矛盾
E.求知欲強與識別力低的矛盾
A.理想與現(xiàn)實的矛盾
B.情緒穩(wěn)定、心理平衡
C.個性成熟、特點鮮明
D.意志堅定、自我意識明確
E.多種角色、心理沖突增多
A.認知過程
B.自我意識
C.意志過程
D.情感過程
E.情緒過程
A.認知過程
B.追求自我
C.個性傾向性
D.自我意識
E.個性心理特征
最新試題
肌張力低下常呈現(xiàn)的姿勢不包括（）。
后天性運動功能障礙，不包括的是（）。
下列運動功能障礙中是穩(wěn)定性運動功能障礙的是（）。
人類運動發(fā)育規(guī)律中坐、爬、走、跑和跳躍等動作屬于（）人類運動發(fā)育規(guī)律中手和手指的運動屬于（）人類運動發(fā)育規(guī)律中翻身動作屬于（）兒童運動發(fā)育是從身體中部開始然后逐漸向遠端發(fā)育所遵循的發(fā)育規(guī)律是（）兒童運動發(fā)育自頭端向足端進行所遵循的發(fā)育規(guī)律是（）嬰兒動作由最初的不協(xié)調到協(xié)調所遵循的發(fā)育規(guī)律是（）嬰兒由最初的全身性的、不精確的動作逐步分化為局部性的、精確的動作所遵循的發(fā)育規(guī)律是（）
幼兒異常發(fā)育存在的問題，行為分類不包括的是（）。
下列屬于社會行為問題的是（）。
屬于后天性運動功能障礙的是（）。
小兒在用手拿物時先全掌握持，以后才會用手指取物所遵循的發(fā)育規(guī)律是（）小兒活動時先會站起后學會坐下所遵循的發(fā)育規(guī)律是（）小兒活動時先學會往前走后學會停步所遵循的發(fā)育規(guī)律是（）小兒活動時先學會抓握后學會放下所遵循的發(fā)育規(guī)律是（）小兒的活動表現(xiàn)為以軀干為中心，先臂后手、先腿后腳所遵循的發(fā)育規(guī)律是（）小兒軀干的生長先于四肢，肢體近端的生長先于遠端等所遵循的發(fā)育規(guī)律是（）生長發(fā)育的漸進性表現(xiàn)中發(fā)育的次序從頭逐漸向下肢進行的是（）
此模式依賴于軀干、頭頸和肢體的位置，其最基本的模式即上、下肢的屈曲和伸展的協(xié)同肌收縮（）此模式可導向靜止姿勢和動態(tài)姿勢反應，是有利于發(fā)展運動技能的重要活動模式（）此模式多見于存在運動功能障礙的兒童，大部分有利于正常運動的形成，但如果存在過久則可干擾正常運動的形成，這種模式也可用于臨床治療（）此模式有利于激活皮膚觸覺感受器和皮下肌群的一種活動形式（）
屬于進展性運動功能障礙的是（）。