A.一度失調(diào)
B.二度失調(diào)
C.三度失調(diào)
D.移位菌群失調(diào)
E.可逆性失調(diào)
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C.三度失調(diào)
D.移位菌群失調(diào)
E.可逆性失調(diào)
A.基礎(chǔ)護(hù)理管理
B.專科護(hù)理管理
C.新業(yè)務(wù)、新技術(shù)管理
D.護(hù)理信息管理
E.預(yù)防護(hù)理缺陷的管理
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E.預(yù)防護(hù)理缺陷的管理
A.技術(shù)控制
B.同期控制
C.反饋控制
D.直接控制
E.前饋控制
A.技術(shù)控制
B.同期控制
C.反饋控制
D.直接控制
E.前饋控制
最新試題
能殺滅一切微生物,達(dá)到滅菌水平的化學(xué)滅菌劑為()
醫(yī)護(hù)人員接觸患者血液或污染的敷料時(shí)應(yīng)()
下呼吸道感染病原學(xué)診斷中,經(jīng)支氣管肺泡灌洗分離到病原菌數(shù)為()
在健康教育的行為診斷中屬于高可變行為的是()
屬于健康促進(jìn)領(lǐng)域范疇的是()
根據(jù)健康信念模式,人們在戒煙過程中煙癮發(fā)作,身體不適,從而意識到戒煙的困難屬于()
患者,男,63歲,糖尿病、高血脂,護(hù)士對其進(jìn)行戒煙及減肥訓(xùn)練,這些健康教育的內(nèi)容屬于()
某三級甲等醫(yī)院內(nèi)分泌科門診,以預(yù)約門診的形式每個(gè)月都將孕婦集中起來,為她們進(jìn)行有關(guān)孕期和產(chǎn)后保健的講座、行為指導(dǎo)或技能培訓(xùn),這種健康教育的方式稱為()
處理使用后注射器空筒時(shí)醫(yī)務(wù)人員應(yīng)()
按教育目的分類,屬于健康教育研究領(lǐng)域范疇的是()