A.由意外事件引發(fā)的危機(jī)
B.家庭發(fā)展所伴隨的危機(jī)
C.與照顧者有關(guān)的危機(jī)
D.家庭結(jié)構(gòu)本身造成的危機(jī)
E.社會經(jīng)濟(jì)蕭條所致的危機(jī)
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A.經(jīng)濟(jì)支持
B.情感支持
C.醫(yī)療資源
D.結(jié)構(gòu)支持
E.信息和教育
在家系圖中，符號
表示（）
A.健康的男性
B.患病的男性
C.死亡的男性
D.領(lǐng)養(yǎng)的男性
E.雙胞胎男性
A.情感功能
B.經(jīng)濟(jì)功能
C.生育功能
D.社會化功能
E.家庭急救功能
A.核心家庭
B.主干家庭
C.聯(lián)合家庭
D.復(fù)式家庭
E.直系家庭
A.核心家庭
B.主干家庭
C.聯(lián)合家庭
D.重組家庭
E.丁克家庭
最新試題
表示患病女性的符號是（）
×100%表示（）
示流產(chǎn)的符號是（）
孫女士，36歲，已婚，與丈夫、7歲兒子及公婆在一起生活。孫女士所在的家庭處于家庭生活周期的（）
×100%表示（）
健康教育的"知-信-行"模式中的"知"指的是（）
某社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心在一大型國有企業(yè)職工居住地社區(qū)設(shè)立社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站。建站后為評估社區(qū)狀況，社區(qū)護(hù)士聯(lián)合社區(qū)居委會，邀請社區(qū)居民代表、工廠領(lǐng)導(dǎo)、工廠職工代表以及工廠附屬幼兒園、小學(xué)代表召開座談會，調(diào)查社區(qū)基本健康狀況。社區(qū)護(hù)士使用的社區(qū)評估方法是（）
患者男性，學(xué)生，20歲，患1型糖尿病2年，因感冒，體溫39.2℃、食欲減退、惡心嘔吐及腹痛入院。護(hù)理查體時發(fā)現(xiàn)該患者呈嗜睡狀態(tài)，呼吸加深加快，皮膚干燥。首先考慮患者可能是（）
孫女士，36歲，已婚，與丈夫、7歲兒子及公婆在一起生活。孫女士所在的家庭此期的主要任務(wù)是（）
某年某地總?cè)丝跀?shù)為N，采用整群抽樣，對某一社區(qū)共n人進(jìn)行了抽樣調(diào)查，現(xiàn)有某病患者n1例，其中今年新發(fā)該病患者n2例，死亡患者n3例。欲計(jì)算該病的發(fā)病率，正確的公式是（）