多項選擇題特質(zhì)理論存在的缺陷在于()。

A.忽視了領(lǐng)導(dǎo)良好的調(diào)適能力
B.沒有指明各種特質(zhì)之間的相對重要性
C.忽視了下屬的需要
D.忽視了情景因素
E.沒有區(qū)分原因和結(jié)果


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1.單項選擇題如果決策者喜歡公開交換意見的環(huán)境，喜歡口頭而非書面的信息.不喜歡困難的決策，則這種領(lǐng)導(dǎo)者決策風(fēng)格屬于()。

A.行為型決策風(fēng)格
B.概念型決策風(fēng)格
C.指導(dǎo)型決策風(fēng)格
D.分析型決策風(fēng)格

2.單項選擇題認為人類行為主要是由無意識的需求來驅(qū)動的決策模型是()。

A.經(jīng)濟理性模型
B.有限理性模型
C.社會模型
D.團體決策模型

3.單項選擇題對有限理性模型的表述錯誤的是()。

A.在選擇備選方案時，決策者試圖使自己滿意?；蛘邔ふ伊钊藵M意的結(jié)果
B.決策者所認知的世界是真實世界的簡化模型
C.決策者在進行選擇的時候不必知道所有的可能方案
D.與理性模型的差異主要體現(xiàn)在質(zhì)的差異上

4.單項選擇題西蒙將決策過程分為三個階段，依次是()。

A.設(shè)計活動——選擇活動一一智力活動
B.選擇階段——確認階段——發(fā)展階段
C.智力活動——設(shè)計活動——選擇活動
D.確認階段——發(fā)展階段——選擇階段

5.單項選擇題將領(lǐng)導(dǎo)決策分為確認、發(fā)展、選擇階段的是()。

A.西蒙的決策階段
B.明茨伯格的決策階段
C.赫塞的決策階段
D.麥克里蘭的決策階段

6.單項選擇題明茨伯格將決策分為三個階段，其中第一個階段是（）。

A.確認階段
B.設(shè)計階段
C.智力活動
D.選擇階段

7.單項選擇題領(lǐng)導(dǎo)者的技能中，()處理的是觀點、思想。

A.概念技能
B.技術(shù)技能
C.人際技能
D.管理技能

8.單項選擇題在管理方格理論中，位于坐標(1，1)位置的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格稱為()。

A.“鄉(xiāng)村俱樂部”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
B.“中庸式”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
C.“任務(wù)”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
D.“無為而治”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

9.單項選擇題管理方格理論把領(lǐng)導(dǎo)者的基本風(fēng)格劃分為五種，其中只對任務(wù)極端關(guān)注的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格被稱為（）。

A.中庸式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
B.任務(wù)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
C.無為而治領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
D.鄉(xiāng)村俱樂部領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

10.單項選擇題以下關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的表述錯誤的是()。

A.人性取向、民主和任務(wù)驅(qū)動的風(fēng)格在權(quán)變理論中扮演著重要的角色
B.勒溫的研究中分析了獨裁、民主和放任風(fēng)格的效果
C.俄亥俄大學(xué)的研究得出領(lǐng)導(dǎo)的兩個主要功能是關(guān)心人與工作管理
D.密西根大學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)以生產(chǎn)為中心的管理者比以員工為中心的管理者更有效