A.語音訓(xùn)練
B.書寫訓(xùn)練
C.聽理解訓(xùn)練
D.代償手段訓(xùn)練
E.閱讀理解及朗讀訓(xùn)練

A.1～3個(gè)月
B.2～4個(gè)月
C.3～6個(gè)月
D.4～7個(gè)月
E.5～8個(gè)月

A.10分鐘左右
B.20分鐘左右
C.30分鐘左右
D.40分鐘左右
E.50分鐘左右

A.對(duì)患者進(jìn)行言語、認(rèn)知功能評(píng)定，采取綜合治療手段
B.采取多途徑的言語刺激方法，促進(jìn)言語理解功能的恢復(fù)
C.對(duì)患者進(jìn)行聽力功能評(píng)定，進(jìn)行針對(duì)性的康復(fù)治療
D.重視患者心理治療，鼓勵(lì)患者多與人交流
E.以上說法均正確

A.發(fā)病后1～3個(gè)月
B.發(fā)病后3～6個(gè)月
C.發(fā)病后3個(gè)月內(nèi)
D.發(fā)病后4～5個(gè)月
E.發(fā)病后1年

A.物理因子治療
B.心理性作業(yè)治療
C.功能性作業(yè)治療
D.日常生活活動(dòng)能力作業(yè)治療
E.自助具、矯形器的制作與作用

A.在目前的水平上確保成功，揭示患者復(fù)雜的功能問題
B.揭示患者復(fù)雜的功能問題
C.檢查患者選擇性接受信息的能力
D.在目前的水平上確保成功，所選擇的活動(dòng)應(yīng)向患者當(dāng)前水平提出挑戰(zhàn)
E.對(duì)一項(xiàng)活動(dòng)的基本組成成分以及患者能夠完成該活動(dòng)所應(yīng)具備的功能水平的認(rèn)識(shí)過程

A.趣味性強(qiáng)
B.介入時(shí)機(jī)較晚，患者主動(dòng)參與
C.介入時(shí)機(jī)較早，患者主動(dòng)參與為主、被動(dòng)為輔
D.介入時(shí)機(jī)較早，患者主動(dòng)參與
E.介入時(shí)機(jī)較晚，患者主動(dòng)參與為主、被動(dòng)為輔

A.趣味性弱
B.介入時(shí)機(jī)較晚，患者主動(dòng)參與
C.介入時(shí)機(jī)較早，患者主動(dòng)參與
D.介入時(shí)機(jī)較晚，患者主動(dòng)參與為主、被動(dòng)為輔
E.介入時(shí)機(jī)較早，患者主動(dòng)參與為主、被動(dòng)為輔

A.適應(yīng)環(huán)境
B.增強(qiáng)手的靈活性
C.提高感知、認(rèn)知功能
D.改善情緒、調(diào)整心理狀態(tài)
E.消炎、鎮(zhèn)痛、解痙、改善血液循環(huán)