A.聯(lián)合反應(yīng)
B.共同運(yùn)動(dòng)
C.分離運(yùn)動(dòng)
D.協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)
E.姿勢(shì)反射
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C.分離運(yùn)動(dòng)
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A.上肢假肢
B.下肢假肢
C.殼式假肢
D.臨時(shí)假肢
E.骨骼式假肢
A.上肢假肢
B.下肢假肢
C.殼式假肢
D.臨時(shí)假肢
E.骨骼式假肢
A.行為療法
B.音樂療法
C.認(rèn)知療法
D.社會(huì)技能訓(xùn)練
E.生物反饋療法
A.行為療法
B.音樂療法
C.認(rèn)知療法
D.社會(huì)技能訓(xùn)練
E.生物反饋療法
A.行為療法
B.音樂療法
C.認(rèn)知療法
D.社會(huì)技能訓(xùn)練
E.生物反饋療法
A.行為療法
B.音樂療法
C.認(rèn)知療法
D.社會(huì)技能訓(xùn)練
E.生物反饋療法
A.保證
B.耐心傾聽
C.個(gè)別治療
D.集體治療
E.疏導(dǎo)和支持
A.保證
B.耐心傾聽
C.個(gè)別治療
D.集體治療
E.疏導(dǎo)和支持
A.保證
B.耐心傾聽
C.個(gè)別治療
D.集體治療
E.疏導(dǎo)和支持
最新試題
感覺整合法強(qiáng)調(diào)治療活動(dòng)是()。
患者確診后出現(xiàn)震驚、恐懼、抑郁、焦慮、悲觀等異常隋緒,出現(xiàn)確診前后的心理障礙,以下哪種治療方法不適合該期()。
右上肢的Brunnstrom分期是()。
"運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)不只是在治療室學(xué)習(xí),要考慮學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)移和堅(jiān)持,要?jiǎng)?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,并要親屬和有關(guān)人員參與才能達(dá)到目的"屬于()。
患者經(jīng)過3個(gè)月的治療后,患者左上肢可抬起到桌面,左手可以觸摸自己的脊柱,可獨(dú)立站立,踝關(guān)節(jié)背屈不能,一人輔助下患者可緩慢步行20米左右,患者要求近期出院回家。對(duì)該患者目前的康復(fù)治療,不正確的是()。
PNF技術(shù)中"當(dāng)主縮肌收縮,拮抗肌會(huì)自動(dòng)放松"屬于()。
右下肢Brunnstrom分期是()。
"患者是主動(dòng)參與者,治療人員只是指導(dǎo)者"屬于()。
()PNF技術(shù)中"拮抗肌受刺激后,主縮肌的興奮即增加"屬于()。
PNF技術(shù)中"持續(xù)靜態(tài)收縮使肌肉力量增加"屬于()。