問答題

這是一個真實的故事:期末考試剛剛結束,幾位學生怯生生地找到班主任,幾乎是用哀求的語氣對班主任說:“別給我們排隊了。”孩子們的目光里充滿了惶恐與不安。這位教了20多年書的教師心頭一熱,眼睛濕潤了。事后,他對記者說:“那一刻,我真切地感到了那一份沉重。”根據某課程調查專家小組的一項調查顯示:“96%的學校給學生按考試成績排名次,經常排名次的占68%;75%的學生對全班公布分數和排名次感到緊張、害怕,甚至討厭。”
請依據以上實例,分析“排名榜”帶來了什么?


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5.單項選擇題以下哪個選項不屬于學習策略的范疇()

A.利用音像和網絡資源豐富學習內容
B.設計探究式學習活動,促進實踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展
C.在學習過程中進行自我評價,并根據需要調整學習目標
D.制定階段性學習目標以及實現目標的方法

最新試題

夏朝出現了最早的學校教育形態(tài),其教育場所是()。

題型:單項選擇題

在我國,課程的設置需要順應個人身心發(fā)展的階段性,根據不同年齡階段的特點分階段進行教育活動。因此,在初中階段主要設置()課程。

題型:單項選擇題

小七這次期末考試的數學成績很不理想,感覺太丟人,都不好意思回家。這種情感屬于()。

題型:單項選擇題

五年級一班的同學們最近學習熱情高漲,原因是老師開展了“幫幫隊”的活動,在班級中選擇一些佼佼者,再由他們擔任小老師的角色,去教學習效果不理想的同學。這種教學組織形式是()。

題型:單項選擇題

古代的文人創(chuàng)作了大量的詩詞歌賦,并且流傳至今,供于現在的人們學習。這說明教育對文化具有()。

題型:單項選擇題

下列表述中,教師處理學生意外事故操作正確的是()。

題型:單項選擇題

對牛老師來說其實并沒有嚴格界定的勞動場所,無論是課堂上,還是教室外,甚至校園外都可能成為他教育教學的地點。這體現了教師勞動的()。

題型:單項選擇題

簡述文獻查閱對教學研究的作用。

題型:問答題

小明填寫古詩詞的時候,明明背的很熟的古詩詞卻怎么也想不起來,他很迷惑,為什么會遺忘呢?小明遺忘的原因可能是()。

題型:單項選擇題

王老師是一名經驗豐富的專家型教師,在他的觀念里:“教學設計是一個連續(xù)創(chuàng)造的過程”,所以每次他都能改變死板的教學模式。這說明其價值取向是()。

題型:單項選擇題