單項選擇題()是衡量一個測驗正確性的重要指標,即一個測驗能夠測量出所要測量的東西的程度。
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
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1.單項選擇題為了解決名詞、術語脫離事物,抽象概念脫離具體形象,理解脫離感知等矛盾,教師在教學時必須注意貫徹()。
A.理論聯(lián)系實際原則
B.直觀性原則
C.鞏固性原則
D.啟發(fā)性原則
2.單項選擇題如果高水平學生在測驗項目上能得高分,而低水平學生只能得低分,那么說明下列哪種質(zhì)量指標高()。
A.效度
B.信度
C.難度
D.區(qū)分度
3.單項選擇題設計教學法的提出者是()。
A.卡土威
B.華虛朋
C.克伯屈
D.狄爾泰
4.單項選擇題上課是整個教學工作的()。
A.中心環(huán)節(jié)
B.起始環(huán)節(jié)
C.終止環(huán)節(jié)
D.一般環(huán)節(jié)
5.單項選擇題戒國古代的《學記》中說“學不躐等”,這體現(xiàn)了下列哪個教學原則?()
A.鞏固性原則
B.因材施教原則
C.循序漸進原則
D.啟發(fā)性原則
最新試題
整合所學新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,形成新的知識結構的學習策略稱為()。
題型:單項選擇題
一個人根據(jù)自己的總體目標,對時間做出總體安排,并通過階段性的時間表來落實。對每天的活動,都要列出一張活動順序表來。這是屬于()。
題型:單項選擇題
()強調(diào)學習的主動性和認知結構的重要性,主張教學的最終目標是促進學生對學科結構的一般理解。
題型:單項選擇題
提出操作性條件反射學習理論的心理學家是()。
題型:單項選擇題
在學習新材料時,先對材料進行系統(tǒng)的分析、歸納和總結,然后,用簡要的語詞,按材料中的邏輯關系,寫下主要和次要的觀點,這屬于()。
題型:單項選擇題
某學生由于進步明顯,老師取消了對他的處分,這種強化方式是()。
題型:單項選擇題
精細加工策略是一種()的記憶策略。
題型:單項選擇題
苛勒在研究黑猩猩的學習時采用的實驗是()。
題型:單項選擇題
課堂學習中教師講、學生聽的學習方式屬于()。
題型:單項選擇題
學習一種新材料時運用聯(lián)想、假借意義,對記憶有幫助的這種方法稱為()。
題型:單項選擇題