A．說服教育法
B．鍛煉法
C．陶冶法
D．榜樣法
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A.德育原則
B.德育途徑
C.德育方法
D.德育模式
A.說服教育法
B.榜樣示范法
C.實(shí)際鍛煉法
D.個(gè)人修養(yǎng)法
A.自我中心階段
B.權(quán)威階段
C.可逆階段
D.公正階段
A.說服教育法
B.榜樣示范法
C.情感陶冶法
D.品德評價(jià)法
A.道德認(rèn)識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
A.實(shí)際鍛煉法
B.品德評價(jià)法
C.個(gè)人修養(yǎng)法
D.情感陶冶法
A.有效說服
B.樹立榜樣
C.群體約定
D.價(jià)值辨析
A.長善救失原則
B.疏導(dǎo)原則
C.嚴(yán)慈相濟(jì)原則
D.知行統(tǒng)一原則
A.德育過程是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過程
B.德育過程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭發(fā)展的過程，是教育和自我教育統(tǒng)一的過程
C.德育過程是長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程
D.德育過程是組織學(xué)生的活動交往、統(tǒng)一多方面的教育影響的過程
A.陶冶教育法
B.實(shí)際鍛煉法
C.榜樣示范法
D.說服教育法
最新試題
張老師在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及對學(xué)生的深切期望和真誠的愛來觸動、感化學(xué)生，促使學(xué)生思想轉(zhuǎn)變。這種德育方法是（）。
一學(xué)生決心改掉遲到的毛病，遵守學(xué)校紀(jì)律，可冬天一到，他遲遲不肯起床，結(jié)果又遲到了。對該生的教育應(yīng)該培養(yǎng)其（）。
為達(dá)到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總和是（）。
進(jìn)行德育要注意依靠學(xué)生集體、通過集體進(jìn)行教育，以便充分發(fā)揮學(xué)生集體在教育中的巨大作用，這樣的德育原則是（）。
衡量學(xué)生思想品德水平高低的根本標(biāo)志是（）。
“一把鑰匙開一把鎖”反映了德育的（）原則。
中學(xué)生小輝因害怕被教師批評而遵守上課紀(jì)律。根據(jù)科爾伯格的道德認(rèn)知發(fā)展階段理論，小輝的道德發(fā)展處于哪個(gè)階段？（）
老師采取畫小紅花、插小紅旗等方式鼓勵(lì)學(xué)生的德育方法是（）。
“寓德育于教學(xué)之中，寓德育于活動之中，寓德育于教師榜樣之中，寓德育于學(xué)生自我教育之中，寓德育于管理之中”，這句話體現(xiàn)了（）的規(guī)律。
在知、情、意、行四個(gè)德育環(huán)節(jié)中，（）是動力。