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杜威強調(diào)教師在教育中的中心地位,所以他的教育理論也被稱為教師中心理論。
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20世紀(jì)以后,義務(wù)教育普遍向高等教育延伸。
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古代斯巴達的教育目的是培養(yǎng)有文化修養(yǎng)和多種才能的政治家和商人,注重身心的和諧發(fā)展,教育內(nèi)容豐富,方法靈活。
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