單項(xiàng)選擇題臨床常用代謝當(dāng)量量化心臟功能，關(guān)于其分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的說法中下列哪一項(xiàng)不正確（）。

A.Ⅰ級(jí)≥7
B.5≤Ⅱ級(jí)<7
C.2≤Ⅲ級(jí)<5
D.Ⅳ級(jí)<3
E.Ⅳ級(jí)<2


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1.單項(xiàng)選擇題燒傷常用部位夾板一般療程是（）。

A.2～5個(gè)月
B.1～3個(gè)月
C.2～4個(gè)月
D.3～5個(gè)月
E.3～6個(gè)月

2.單項(xiàng)選擇題肥厚性瘢痕的厚度評(píng)定不包括（）。

A.很薄
B.薄
C.稍厚
D.較厚
E.很厚

3.單項(xiàng)選擇題哪一條不符合感染吸收修復(fù)和慢性遷延階段物理因子治療的目的（）。

A.改善血液循環(huán)
B.阻止炎癥發(fā)展
C.促進(jìn)肉芽和上皮生長(zhǎng)，加速愈合
D.改善組織營(yíng)養(yǎng)
E.提高免疫功能

4.單項(xiàng)選擇題一般來(lái)說，人體重心位于（）。

A.第2骶骨前緣
B.第1骶骨前緣
C.第2腰椎前緣
D.第3腰椎前緣
E.髂前上棘連線中點(diǎn)

5.單項(xiàng)選擇題以下哪種表現(xiàn)屬于共濟(jì)失調(diào)（）。

A.手足徐動(dòng)癥
B.舞蹈樣徐動(dòng)癥
C.偏身投擲癥
D.肌張力低下
E.肌痙攣

6.單項(xiàng)選擇題以下哪種情況是平衡評(píng)定的適應(yīng)證（）。

A.下肢骨折未愈合
B.不能負(fù)重站立
C.發(fā)熱
D.多發(fā)性硬化
E.感染

7.單項(xiàng)選擇題考慮一腦外傷患者存在單側(cè)忽略，以下測(cè)試中哪項(xiàng)最適用于該癥狀的評(píng)定（）。

A.辨認(rèn)和挑選物品
B.相片辨認(rèn)
C.畫圖測(cè)驗(yàn)
D.重疊圖試驗(yàn)
E.圖形-背景測(cè)試

8.單項(xiàng)選擇題最大自主通氣量指（）。

A.平靜呼氣至接近殘氣量時(shí)，肺下部氣道開始閉合所能再呼出的氣體量
B.肺活量與補(bǔ)呼氣量的差值
C.為單位時(shí)間最大呼吸量，反映通氣功能的最大潛力
D.充分吸氣后緩慢而完全呼出的最大氣量
E.為單位時(shí)間最大呼氣量

9.單項(xiàng)選擇題以下哪種不是心電運(yùn)動(dòng)試驗(yàn)的絕對(duì)禁忌證（）。

A.室上性心動(dòng)過速
B.Ⅲ度房室傳導(dǎo)阻滯
C.急性心內(nèi)膜炎
D.懷疑主動(dòng)脈瘤
E.高血壓

最新試題

患者男，40歲，建筑工人。一個(gè)月前不慎從高處墜下，診斷為T 12骨折并雙下肢截癱，已行腰椎手術(shù)內(nèi)固定，現(xiàn)在病情穩(wěn)定轉(zhuǎn)入康復(fù)科。治療2個(gè)月后復(fù)查：雙下肢不能活動(dòng)，感覺消失，二便失禁。根據(jù)ASIA 分級(jí)，應(yīng)評(píng)為（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

低頻脈沖電流刺激與痛覺沖動(dòng)同時(shí)上傳到皮質(zhì)，在皮層互相干擾而引起鎮(zhèn)痛效應(yīng)。此鎮(zhèn)痛理論屬于（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

平臺(tái)杖適用于（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

患者女，50歲。股骨干骨折合并股神經(jīng)損傷。查體：股四頭肌肌肉萎縮、畸形，且股四頭肌無(wú)收縮反應(yīng)。為防止股四頭肌進(jìn)一步萎縮，下列治療中首選（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

對(duì)患者進(jìn)行平分直線測(cè)驗(yàn)，結(jié)果陽(yáng)性，患者最可能存在的感知認(rèn)知障礙是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

此期的康復(fù)目標(biāo)是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

對(duì)患者進(jìn)行言語(yǔ)檢查，其理解力正常，但表達(dá)能力不暢，呈現(xiàn)出電報(bào)式語(yǔ)言，復(fù)述困難，提示下可引出正確回答，表明患者存在（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

患者男，45歲。上段胸髓損傷，在開始進(jìn)行輪椅訓(xùn)練時(shí)，突然出現(xiàn)頭暈、視物不清、面色蒼白、出汗的癥狀，此時(shí)最適宜采取的方法為（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

根據(jù)MET 表選擇適合心血管患者的運(yùn)動(dòng)，應(yīng)使患者職業(yè)活動(dòng)的峰值強(qiáng)度不超過峰值MET 的（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

采用行為塑造原理，以正性強(qiáng)化為主促進(jìn)孤獨(dú)癥兒童各項(xiàng)能力發(fā)展的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題