A.預習或瀏覽要記住的段落內(nèi)容
B.向自己提問該段的目的或意義
C.仔細閱讀材料
D.用自己的話陳述從段落中得到的信息
E.用回答問題的方法檢驗自己的記憶
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你可能感興趣的試題
A.視掃描訓練
B.軀干訓練
C.閱讀訓練
D.右眼遮蓋
E.交叉促進訓練
A.提出治療目標和選擇一項活動
B.列出該活動的每一個動作步驟
C.分析完成該項活動所必須具備的功能和能力
D.分析完成該活動的外部因素
E.進行該活動時人與物品的位置以及彼此間的定位關系
A.膝關節(jié)前交叉韌帶
B.膝關節(jié)后交叉韌帶
C.膝關節(jié)內(nèi)側副韌帶
D.膝關節(jié)外側副韌帶
E.膝關節(jié)半月板
A.脊髓型頸椎病
B.神經(jīng)根頸椎病
C.頸型頸椎病
D.椎動脈型頸椎病
E.交感神經(jīng)型頸椎病
A.開始訓練時，應選擇既有代償作用且又安全的體位
B.一般讓患者取軀干30°仰臥位，頭部前屈
C.輔助者位于患者健側
D.仰臥頸部后屈
E.偏癱側肩部用枕頭墊起
A.腦部損傷患者最初的訓練時間應限制在30分鐘以內(nèi)
B.長時間訓練比短時間的多頻率訓練的效果要好
C.患者有疲倦跡象要及時調(diào)整時間，或縮短訓練時間
D.每次訓練開始時從對患者容易的課題入手
E.可安排為上午、下午各1次
A.1：2
B.2：1
C.1：1
D.1：3
E.2：3
A.鎮(zhèn)靜
B.催眠
C.消除焦慮
D.提高注意力
E.放松
A.錯誤認知
B.情緒變化
C.行為變化
D.正確的認知
E.主觀體驗
A.系統(tǒng)脫敏治療
B.闡釋技術
C.滿灌治療
D.厭惡療法
E.陽性強化法
最新試題
評定該患者的認知功能，常采用的評估量表是（）。
不屬于身體失認訓練的是（）。
給該患者進行呼吸訓練時，常用的方法不包括（）。
神經(jīng)發(fā)育學分析不包括（）。
以下哪項不能用來進行有關吞咽障礙的檢查（）。
下列哪項不是神經(jīng)傳導檢查常用于診斷或評估的疾?。ǎ?/p>
該患者出現(xiàn)的步態(tài)進行康復訓練，不包括（）。
最適合髖膝伸屈的作業(yè)訓練是（）。
根據(jù)辨證分型，以及遠近結合的配穴原則，進行針灸治療的最佳穴位組合是（）。
注意的評定內(nèi)容不涉及（）。