單項選擇題韋納歸因理論中內部而穩(wěn)定的歸因是()。

A.能力
B.努力
C.任務難度
D.運氣


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1.單項選擇題“人逢喜事精神爽”,這是受人的下列哪種情緒影響所致?()

A.激情
B.心境
C.熱情
D.應激

2.單項選擇題注意的兩個最基本的特性是()。

A.指向性與選擇性
B.指向性與集中性
C.指向性與分散性
D.集中性與緊張性

3.單項選擇題在感覺記憶中,信息主要以()的形式存儲。

A.語義
B.概念體系
C.圖式
D.視象和聲象

4.單項選擇題我國心理學家通常將十二至十四五歲的年齡時期,稱為()。

A.童年期
B.少年期
C.青年期
D.中學生期

5.單項選擇題德育在青少年的全面發(fā)展教育中,起著()作用。

A.關鍵
B.基礎
C.前提
D.定向

最新試題

課程的表現(xiàn)形式不止一種,每個要素之間既具有相對獨立性,又彼此依賴、協(xié)調和配合。若張老師想了解某班某一學年學科的安排情況以及對應的課時比例,則需要查閱()。

題型:單項選擇題

教育學是以教育現(xiàn)象、教育問題為研究對象,不斷探索并揭示教育規(guī)律的一門社會科學。推動教育學發(fā)展的內在動力是()。

題型:單項選擇題

陶淵明的“不為五斗米折腰”,體現(xiàn)了情感中的()。

題型:單項選擇題

為表揚小亮拾金不昧的精神,校長為他頒發(fā)了“拾金不昧獎”,并號召全校學生向他學習,這種育德方法是()。

題型:單項選擇題

艾利斯提出了理性情緒療法,其工作核心是糾正不合理信念,以下不屬于不合理信念的是()。

題型:單項選擇題

有人問小國為什么不打人,小國回答,因為大多數(shù)人都覺得打人不對,自己希望和大家有個好關系,不能負大家希望,據(jù)此判斷,小國的道德認識發(fā)育處在()。

題型:單項選擇題

有的學校采用分層教學,學生根據(jù)自己的興趣、需要、基礎等自主選擇某一學科、某一層次的班級學習,課程教學采取走班制的形式,以此來達到學生的最大發(fā)展。這體現(xiàn)了的教育功能是()。

題型:單項選擇題

有的農村,由于教師少,學生少,把幾個年級集中在一起授課這種教學組織形式是()。

題型:單項選擇題

小吳在學習新詞的時候,會通過畫線來標記新詞,然后反復抄寫進行識記。小吳采用的學習策略屬于()。

題型:單項選擇題

“獨學而無友,則孤陋寡聞”體現(xiàn)的教學方法是()。

題型:單項選擇題