A.無(wú)知與意識(shí)差
B.不良衛(wèi)生習(xí)慣與行為
C.不正確的態(tài)度與信念
D.不科學(xué)的思想與觀念
E.不良的行為模式
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A.知識(shí)學(xué)習(xí)
B.觀念轉(zhuǎn)變
C.態(tài)度轉(zhuǎn)變
D.信念轉(zhuǎn)變
E.行為轉(zhuǎn)變
A.職工的不良習(xí)慣
B.職業(yè)病的發(fā)病率
C.職業(yè)危險(xiǎn)性因素
D.職業(yè)損害的發(fā)生率
E.意外傷害發(fā)生率
A.課堂活動(dòng)
B.健康教育活動(dòng)
C.老師講授
D.課堂教育
E.案例教學(xué)
A.社會(huì)
B.社區(qū)
C.媒體
D.同伴
E.家庭
A.中、小學(xué)生
B.小學(xué)生
C.大、中、小學(xué)生
D.大學(xué)生
E.中專學(xué)生
最新試題
在醫(yī)院,評(píng)價(jià)一項(xiàng)措施的優(yōu)劣應(yīng)以()為標(biāo)準(zhǔn).
對(duì)艾滋病病人產(chǎn)生歧視的根源在于()
制定健康教育具體目標(biāo)的3個(gè)"W"包括()
在健康促進(jìn)定義中的"生態(tài)學(xué)"是指()
某傳播材料的預(yù)試驗(yàn)在人口集中的火車站進(jìn)行,首先對(duì)可能的觀察對(duì)象詢問幾個(gè)簡(jiǎn)單的問題,當(dāng)確定其符合受試條件時(shí),將其帶到特定的測(cè)試場(chǎng)所進(jìn)行調(diào)查。這種方法是()
屬于艾滋病健康促進(jìn)遠(yuǎn)期評(píng)價(jià)的內(nèi)容是()
關(guān)于健康教育的目標(biāo),下列敘述錯(cuò)誤的是()
對(duì)他人知覺時(shí),所謂的"一白遮百丑"屬于知覺心理偏差的()
目前,我國(guó)處于艾滋病流行的()
下面哪項(xiàng)不屬于職業(yè)衛(wèi)生有關(guān)的健康教育()