A.遺傳素質(zhì)
B.環(huán)境與教育
C.社會環(huán)境
D.學校環(huán)境
E.家庭環(huán)境
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.遺傳素質(zhì)
B.環(huán)境與教育
C.社會環(huán)境
D.學校環(huán)境
E.家庭環(huán)境
A.信息觀點正確,事實清楚,數(shù)據(jù)準確
B.堅持用正確的人生觀和世界觀作健康觀的基礎
C.從受教育者實際情況出發(fā)進行教學
D.傳播和教育活動要反復進行才能收到好的效果
E.對人的教育應堅持以正面教育為主
A.信息觀點正確,事實清楚,數(shù)據(jù)準確
B.堅持用正確的人生觀和世界觀作健康觀的基礎
C.從受教育者實際情況出發(fā)進行教學
D.傳播和教育活動要反復進行才能收到好的效果
E.對人的教育應堅持以正面教育為主
A.社區(qū)診斷
B.流行病學診斷
C.行為與環(huán)境診斷
D.教育與生態(tài)診斷
E.管理與政策診斷
A.社區(qū)診斷
B.流行病學診斷
C.行為與環(huán)境診斷
D.教育與生態(tài)診斷
E.管理與政策診斷
最新試題
人們遇到不如意時常用的"甜檸檬""酸葡萄"心理是()
人們在遇到挫折時以幽默化解尷,屬于心理防御機制中的()
和吸煙者討論吸煙的利弊,啟發(fā)其"自我意識"和"自我評價",讓吸煙者自己做出抉擇。這樣的技巧適用于()
孕產(chǎn)婦死亡率是()
教育原則的思想性是()
人們對于自己患某種疾病可能性的判斷是()
應激的生理變化模式為()
臨終病人感到"為什么是我?"時,是處于臨終前心理活動的()
信息發(fā)送者是職業(yè)機構(gòu)或人員的傳播是()
通過廣播、電視進行的傳播活動是()