A.信號學習
B.規(guī)則學習
C.辨別學習
D.言語學習
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A.傳遞一接受式
B.加涅模式
C.自學一輔導式
D.范例教學模式
A.情境學習
B.接受學習
C.潛伏學習
D.機械學習
A.原型選定
B.原型定向
C.原型操作
D.原型內(nèi)化
A.遺傳性
B.自然性
C.目的性
D.獲得性
A.后天學習訓練
B.遺傳素質(zhì)
C.教師教學水平
D.遺傳素質(zhì)的成熟程度
最新試題
小微總認為自己怎么對待朋友,朋友就應該怎么對待自己,因此經(jīng)常因為朋友沒有按照她希望的方式做事而和朋友產(chǎn)生摩擦。周老師通過改變認知偏差來幫助她克服心理障礙。周老師使用的心理輔導方法是()。
記“蠶蛹、機槍、大米”三個詞時,想象“有人將蠶蛹當子彈裝進了機槍,一開槍,打出的是一粒粒的大米”的畫面。這運用了記憶術中的()。
高考在即的小勇既不想努力學習,也不想考不上大學,此時他面臨的動機沖突是()。
小華沉迷網(wǎng)絡游戲耽誤了學習,心理輔導老師為了引導他,讓小華參加學校舉辦的文藝活動,解決了問題。該老師運用的心理輔導方法是()。
小明和小華平時親如兄弟,有一次因小華打架李老師把他們叫到辦公室,告訴他們牙齒和舌頭也有打架的時候,人和人之間沖突正常,大家各退一步,小明和小華和好了,老師使用的方法是()。
陶淵明的“不為五斗米折腰”,體現(xiàn)了情感中的()。
因為教育的普及,國家的科技事業(yè)迅猛發(fā)展。這體現(xiàn)了教育的()。
柏拉圖認為,國家是放大了的個人,因而教育應該按照國家需要來造就個人。這一觀點屬于()。
小云看了《法證先鋒》這部電視劇,產(chǎn)生了對法醫(yī)這個職業(yè)的向往,為了能夠考上好的大學當上法醫(yī),小云每天都很努力地學習。根據(jù)奧蘇伯爾的觀點,小云的學習動機是()。
教育學是以教育現(xiàn)象、教育問題為研究對象,不斷探索并揭示教育規(guī)律的一門社會科學。推動教育學發(fā)展的內(nèi)在動力是()。