片面追求升學率的現(xiàn)象是與我國社會主義初級階段的教育目的相背離的。下列選項中，不利于克服這種消極現(xiàn)象的是（）。

以下關于應試教育和素質(zhì)教育的觀點敘述錯誤的是（）。

縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義（）公辦學校的性質(zhì)。

案例二中該學校的做法違法嗎？丁老師該怎么辦？

（）是“以人為本”的實現(xiàn)準則。

一位教師走進教室時，剛剛推開虛掩著的教室門，忽然一把掃帚掉了下來，不偏不倚，正好打在教師的講義夾上，課堂上一片嘩然，這分明是學生搞的惡作劇。下列處理方式，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

（）的掌握和運用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標志。

素質(zhì)教育的職能在于全方位地促進受教育者素質(zhì)的整體發(fā)展，提高（）。

下列關于素質(zhì)教育與應試教育的區(qū)別的敘述，說法錯誤的是（）。

請你運用現(xiàn)代教育理論，對該教師的行為進行評析。