A.感覺-運(yùn)動(dòng)法
B.猜測(cè)游戲
C.背誦法
D.提示法
E.分解聯(lián)合法
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A.上肢外展90°
B.上肢前平舉及上肢舉過(guò)頭頂
C.肘伸展位前臂能旋前、旋后
D.肩0°位,屈肘90°,前臂能旋前、旋后
E.能隨意地伸開全指,但范圍大小不等
A.砂磨
B.調(diào)和黏土
C.擰龍頭
D.打字
E.手搖縫紉
A.運(yùn)動(dòng)和感知覺的功能訓(xùn)練
B.日常生活活動(dòng)能力的訓(xùn)練
C.休閑活動(dòng)訓(xùn)練和指導(dǎo)
D.增強(qiáng)社會(huì)交往的作業(yè)訓(xùn)練
E.神經(jīng)發(fā)育療法訓(xùn)練
A.保齡球
B.拉鋸
C.砂磨
D.刨木
E.推重物
A.編織
B.推重物
C.滾桶訓(xùn)練
D.功率自行車
E.閱讀訓(xùn)練
A.視覺失認(rèn)的訓(xùn)練方法
B.聽覺失認(rèn)的訓(xùn)練方法
C.體覺失認(rèn)的訓(xùn)練方法
D.空間關(guān)系綜合征的訓(xùn)練方法
E.單側(cè)忽略的訓(xùn)練方法
A.踏功率自行車
B.保齡球
C.套圈
D.刨木
E.黏土塑形
A.從Ⅰ級(jí)平衡訓(xùn)練開始
B.過(guò)渡到Ⅱ級(jí)平衡
C.再過(guò)渡到Ⅲ級(jí)平衡
D.逐步降低身體重心
E.逐步縮減人體支撐面積
A.治療目標(biāo)
B.治療項(xiàng)目
C.治療劑量
D.注意事項(xiàng)
E.作業(yè)活動(dòng)分析
A.口語(yǔ)表達(dá)
B.聽理解
C.閱讀
D.書寫
E.唇的活動(dòng)度
最新試題
患兒女,6月齡,姿勢(shì)異常3月余。患兒3月余前出現(xiàn)姿勢(shì)異常,表現(xiàn)為大腿外展困難,兩腿交叉呈剪刀狀。查體:在仰臥位時(shí),使其頭輕度背屈,會(huì)出現(xiàn)四肢伸展的情況,此反射屬于()。
針對(duì)該患者步態(tài)的敘述,錯(cuò)誤的是()。
確定座位長(zhǎng)度時(shí),應(yīng)是患者坐下后,坐墊的前緣距離膝后()。
患者男,61歲。左側(cè)偏癱1年,對(duì)疾病認(rèn)識(shí)不清。臨床診斷:腦梗死。通過(guò)談話的方法幫助患者正確理解疾病的特點(diǎn),樹立康復(fù)信心,在心理治療中應(yīng)屬于()。
該患者的診斷為()。
水療的禁忌證不包括()。
患者女,23歲,外傷致T12脊髓損傷,大便困難,一次大便耗時(shí)2小時(shí),應(yīng)當(dāng)考慮使用的促進(jìn)排便措施是()。
木刻作業(yè)的主要功能不包括()。
該患者的輪椅的驅(qū)動(dòng)方式為()。
該患者最可能的步態(tài)為()。