單項(xiàng)選擇題不屬于作業(yè)治療評(píng)估內(nèi)容的是()。

A.自我控制力
B.日常生活能力
C.認(rèn)知能力
D.理解力
E.心肺功能


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1.單項(xiàng)選擇題患者,男,60歲,因右側(cè)肢體偏癱進(jìn)行康復(fù)治療,經(jīng)檢查患者常常忽略右側(cè)肢體及右側(cè)環(huán)境中的物體,下列治療哪種最適宜()。

A.上樓梯時(shí)在臺(tái)階上做出色彩鮮麗的彩色標(biāo)注
B.在物品上貼標(biāo)簽提示患者
C.治療時(shí)給予視掃描訓(xùn)練
D.將軀干向左邊偏移
E.教患者閉目想象右側(cè)的存在,然后睜眼嘗試完成動(dòng)作

2.單項(xiàng)選擇題Rood治療技術(shù)中的特殊感覺刺激不包括()。

A.聽覺的刺激可促進(jìn)和抑制中樞神經(jīng)系統(tǒng)
B.訓(xùn)練環(huán)境要光線明亮、色彩鮮艷的,具有促進(jìn)作用
C.治療者快速的語言,洪亮的聲音對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)具有促進(jìn)作用
D.用溫度刺激口、面部和咽喉部促進(jìn)發(fā)聲和吞咽功能
E.視覺的刺激可促進(jìn)和抑制中樞神經(jīng)系統(tǒng)

3.單項(xiàng)選擇題Brunnstrom技術(shù)中治療原則不確切的是()。

A.早期應(yīng)通過健側(cè)抗阻隨意運(yùn)動(dòng)而使興奮擴(kuò)散,以引出患側(cè)聯(lián)合反應(yīng)
B.為增加治療作用,可利用各種感覺刺激
C.訓(xùn)練時(shí)患者應(yīng)主動(dòng)參與,并隨意用力
D.為引出運(yùn)動(dòng)反射,對(duì)于肢體軀干多給予用力刺激,讓患者最大限度出力
E.盡早進(jìn)行軀干訓(xùn)練,重點(diǎn)為增加軀干平衡和軀干屈肌、伸肌及旋轉(zhuǎn)肌的活動(dòng)

4.單項(xiàng)選擇題輪椅使用時(shí)正確的坐姿不對(duì)的是()。

A.坐姿端正,雙眼平視,上身筆直,兩肩放松
B.雙手握扶住輪椅的扶手,肘關(guān)節(jié)保持在屈曲100°
C.操作時(shí)臀部放松,腹肌收縮,穩(wěn)定骨盆
D.大小腿之間的角度在110°~130°,以120°為最合適,臀部與膝部處于同一高度
E.雙足平行、雙足間距與骨盆同寬,利于穩(wěn)定骨盆,并分擔(dān)身體重量

5.單項(xiàng)選擇題下列不屬于Bobath技術(shù)的特點(diǎn)的是()。

A.控制關(guān)鍵點(diǎn)
B.運(yùn)動(dòng)控制訓(xùn)練
C.抑制原始的運(yùn)動(dòng)模式
D.抑制異常模式
E.設(shè)置訓(xùn)練程序

6.單項(xiàng)選擇題使用拐杖的步行訓(xùn)練方法較多,其中哪種是最快速的移動(dòng)方式,也是姿勢(shì)較美觀的()。

A.交替拖地步行
B.擺過步
C.兩點(diǎn)步
D.三點(diǎn)步
E.四點(diǎn)步

7.單項(xiàng)選擇題在平行杠內(nèi)的步行訓(xùn)練包括()。

A.同時(shí)拖地步行訓(xùn)練
B.交替拖地步行訓(xùn)練
C.兩點(diǎn)步行訓(xùn)練
D.三點(diǎn)步行訓(xùn)練
E.四點(diǎn)步行訓(xùn)練

8.單項(xiàng)選擇題步行訓(xùn)練前的準(zhǔn)備訓(xùn)練不包括哪項(xiàng)()。

A.輔助工具的正確使用
B.肌力增強(qiáng)訓(xùn)練和關(guān)節(jié)活動(dòng)度訓(xùn)練
C.起立訓(xùn)練
D.站立平衡訓(xùn)練
E.軀干控制訓(xùn)練

9.單項(xiàng)選擇題持續(xù)性關(guān)節(jié)被動(dòng)活動(dòng)注意事項(xiàng)不確切的是()。

A.手術(shù)切口如與肢體長軸垂直者不宜采用
B.避免合并使用抗凝藥治療,否則容易造成血腫
C.術(shù)后傷口內(nèi)有引流管時(shí),要注意運(yùn)動(dòng)時(shí)不要夾閉管子
D.在獲得一定的關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍后,可繼續(xù)使用CPM進(jìn)行關(guān)節(jié)活動(dòng)訓(xùn)練
E.程序的設(shè)定根據(jù)患者反應(yīng)、外科手術(shù)方式或疾病的整體情況調(diào)整

10.單項(xiàng)選擇題偏癱患者由坐位一站立位轉(zhuǎn)移時(shí)順序正確的是()。

A.雙手十指交叉相握,病側(cè)拇指在上→足跟移動(dòng)到膝關(guān)節(jié)重力線的后方→上身前傾,重心前移,臀部離開座椅→手臂同時(shí)突然上舉,利用手臂上舉的慣性和股四頭肌收縮完成站立
B.足跟移動(dòng)到膝關(guān)節(jié)重力線的后方→雙手十指交叉相握,病側(cè)拇指在上→上身前傾,重心前移,臀部離開座椅→手臂同時(shí)突然上舉,利用手臂上舉的慣性和股四頭肌收縮完成站立
C.雙手十指交叉相握,病側(cè)拇指在上→上身前傾,重心前移,臀部離開座椅→足跟移動(dòng)到膝關(guān)節(jié)重力線的后方→手臂同時(shí)突然上舉,利用手臂上舉的慣性和股四頭肌收縮完成站立
D.雙手十指交叉相握,病側(cè)拇指在上→上身前傾,重心前移→足跟移動(dòng)到膝關(guān)節(jié)重力線的后方,臀部離開座椅→手臂同時(shí)突然上舉,利用手臂上舉的慣性和股四頭肌收縮完成站立
E.足跟移動(dòng)到膝關(guān)節(jié)重力線的后方→雙手十指交叉相握,病側(cè)拇指在上,上身前傾,重心前移→臀部離開座椅→手臂同時(shí)突然上舉,利用手臂上舉的慣性和股四頭肌收縮完成站立

最新試題

為該患者配置輪椅確定座位時(shí),臀部至側(cè)板的距離應(yīng)是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

患者男,65歲,腦出血致左側(cè)肢體無力2周。上肢Brunnstrom分期為一期。患者床上仰臥位,如果肩關(guān)節(jié)過度外展,將會(huì)()。

題型:單項(xiàng)選擇題

被動(dòng)屈膝時(shí)被動(dòng)運(yùn)動(dòng)不能活動(dòng),按改良Ashworth分級(jí)為()。

題型:單項(xiàng)選擇題

促進(jìn)左踝關(guān)節(jié)背屈肌力訓(xùn)練時(shí),采用()。

題型:單項(xiàng)選擇題

正常動(dòng)作的特點(diǎn)不包括()。

題型:單項(xiàng)選擇題

記憶障礙訓(xùn)練中將需要記憶的信息與患者頭腦中的相關(guān)視覺形象相聯(lián),通過聯(lián)想,幫助記憶。這種方法叫做()。

題型:單項(xiàng)選擇題

患者男,28歲。車禍致T10完全脊髓損傷1周。對(duì)患者進(jìn)行心理治療時(shí),不正確的做法是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

確定座位長度時(shí),應(yīng)是患者坐下后,坐墊的前緣距離膝后()。

題型:單項(xiàng)選擇題

該患者的診斷為()。

題型:單項(xiàng)選擇題

被動(dòng)屈膝的大部分運(yùn)動(dòng)肌張力明顯增加,但膝關(guān)節(jié)仍能較容易地被移動(dòng),按改良Ashworth分級(jí)為()。

題型:單項(xiàng)選擇題