A.選擇活動(dòng)的目標(biāo)
B.該活動(dòng)需要哪些關(guān)節(jié)固定或運(yùn)動(dòng)
C.進(jìn)行活動(dòng)時(shí)人與物品的位置以及彼此間的定位關(guān)系
D.該活動(dòng)需要消耗的代謝當(dāng)量水平
E.何種運(yùn)動(dòng)模式？是否與原始反射或肢體連帶運(yùn)動(dòng)相對立
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A.背誦法
B.分解-聯(lián)合法
C.首詞記憶法
D.記憶技巧法
E.聯(lián)想法
A.刺繡
B.制陶
C.插花
D.游戲
E.書法
A.形態(tài)辨認(rèn)障礙訓(xùn)練方法
B.圖形-背景區(qū)分障礙訓(xùn)練方法
C.空間忽略障礙訓(xùn)練方法
D.地方位置辨別困難訓(xùn)練方法
E.深度和距離辨認(rèn)障礙訓(xùn)練方法
A.翻書
B.和面
C.打籃球
D.刺繡
E.鋸木頭
A.自我控制力
B.日常生活能力
C.認(rèn)知能力
D.理解力
E.心肺功能
A.上樓梯時(shí)在臺(tái)階上做出色彩鮮麗的彩色標(biāo)注
B.在物品上貼標(biāo)簽提示患者
C.治療時(shí)給予視掃描訓(xùn)練
D.將軀干向左邊偏移
E.教患者閉目想象右側(cè)的存在，然后睜眼嘗試完成動(dòng)作
A.聽覺的刺激可促進(jìn)和抑制中樞神經(jīng)系統(tǒng)
B.訓(xùn)練環(huán)境要光線明亮、色彩鮮艷的，具有促進(jìn)作用
C.治療者快速的語言，洪亮的聲音對中樞神經(jīng)系統(tǒng)具有促進(jìn)作用
D.用溫度刺激口、面部和咽喉部促進(jìn)發(fā)聲和吞咽功能
E.視覺的刺激可促進(jìn)和抑制中樞神經(jīng)系統(tǒng)
A.早期應(yīng)通過健側(cè)抗阻隨意運(yùn)動(dòng)而使興奮擴(kuò)散，以引出患側(cè)聯(lián)合反應(yīng)
B.為增加治療作用，可利用各種感覺刺激
C.訓(xùn)練時(shí)患者應(yīng)主動(dòng)參與，并隨意用力
D.為引出運(yùn)動(dòng)反射，對于肢體軀干多給予用力刺激，讓患者最大限度出力
E.盡早進(jìn)行軀干訓(xùn)練，重點(diǎn)為增加軀干平衡和軀干屈肌、伸肌及旋轉(zhuǎn)肌的活動(dòng)
A.坐姿端正，雙眼平視，上身筆直，兩肩放松
B.雙手握扶住輪椅的扶手，肘關(guān)節(jié)保持在屈曲100°
C.操作時(shí)臀部放松，腹肌收縮，穩(wěn)定骨盆
D.大小腿之間的角度在110°～130°，以120°為最合適，臀部與膝部處于同一高度
E.雙足平行、雙足間距與骨盆同寬，利于穩(wěn)定骨盆，并分擔(dān)身體重量
A.控制關(guān)鍵點(diǎn)
B.運(yùn)動(dòng)控制訓(xùn)練
C.抑制原始的運(yùn)動(dòng)模式
D.抑制異常模式
E.設(shè)置訓(xùn)練程序
最新試題
患者女，23歲，外傷致T12脊髓損傷，大便困難，一次大便耗時(shí)2小時(shí)，應(yīng)當(dāng)考慮使用的促進(jìn)排便措施是（）。
確定座位長度時(shí)，應(yīng)是患者坐下后，坐墊的前緣距離膝后（）。
患者男，61歲。左側(cè)偏癱1年，對疾病認(rèn)識(shí)不清。臨床診斷：腦梗死。通過談話的方法幫助患者正確理解疾病的特點(diǎn)，樹立康復(fù)信心，在心理治療中應(yīng)屬于（）。
正常動(dòng)作的特點(diǎn)不包括（）。
水療的禁忌證不包括（）。
評(píng)定肌張力信度較高、范圍較廣且又便捷的方法是（）。
該患者的診斷為（）。
該患者應(yīng)選擇何種高度的輪椅？（）
坐位平衡訓(xùn)練時(shí)，Ⅲ級(jí)平衡訓(xùn)練（）。
患者男，45歲。右膝關(guān)節(jié)疼痛2年余。查體：右膝關(guān)節(jié)壓痛，抽屜試驗(yàn)陰性，側(cè)方應(yīng)力實(shí)驗(yàn)陰性，X線示右膝關(guān)節(jié)退行性變，在康復(fù)科行直流電離子導(dǎo)入治療，患者出現(xiàn)的正常感覺是（）。