A.學(xué)生是有一定文化背景的人
B.學(xué)生是社會中的人
C.學(xué)生是成長中的人
D.學(xué)生是有獨立人格的人
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A.辯證分析問題的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力
B.團(tuán)隊合作的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力
C.溝通能力、創(chuàng)新能力和實踐能力
D.獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力
A.依賴性
B.向師性
C.背師性
D.示范性
A.學(xué)生是完整的人
B.每個學(xué)生都有自身的獨特性
C.學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異
D.學(xué)生與學(xué)生之間沒有什么差異
A.公正評價權(quán)
B.名譽權(quán)
C.人格尊嚴(yán)權(quán)
D.隱私權(quán)
A.隱私權(quán)
B.名譽權(quán)
C.受教育權(quán)
D.人身自由權(quán)
最新試題
造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是（）。
在“以人為本”的教育理念指導(dǎo)下，具體到教育實踐中就是以（）為本。
在現(xiàn)代社會，教師與學(xué)生家長的社會地位應(yīng)該是（）。
人的全面發(fā)展的唯一途徑是（）。
現(xiàn)行法律對中小學(xué)生的身份表述是：中小學(xué)生是在國家法律認(rèn)可的各級各類中等或初等學(xué)?；蚪逃龣C構(gòu)中接受教育的（）。
怎樣理解學(xué)生是發(fā)展中的人？（）
人的全面發(fā)展的含義？
（）的教育思想是當(dāng)今教育界普遍認(rèn)同的一種教育思想，它的核心在于對人性的充分肯定，對人的智慧、潛能的信任，對自由、民主的向往和追求。
在看待學(xué)生的不同態(tài)度中，下列哪種類型廣受學(xué)生歡迎？（）
指出該教師存在的錯誤，并進(jìn)行原因分析和點評。