坐位平衡訓(xùn)練時，Ⅱ級平衡訓(xùn)練（）。

紅外線療法的正確方法是（）。

初步診斷為 （）。

確定座位長度時，應(yīng)是患者坐下后，坐墊的前緣距離膝后（）。

為該患者配置輪椅確定座位時，臀部至側(cè)板的距離應(yīng)是（）。

記憶障礙訓(xùn)練中將需要記憶的信息與患者頭腦中的相關(guān)視覺形象相聯(lián)，通過聯(lián)想，幫助記憶。這種方法叫做（）。

該患者最可能的步態(tài)為（）。

患者男，61歲。左側(cè)偏癱1年，對疾病認(rèn)識不清。臨床診斷：腦梗死。通過談話的方法幫助患者正確理解疾病的特點(diǎn)，樹立康復(fù)信心，在心理治療中應(yīng)屬于（）。

患者男，35歲。胸椎骨折并脊髓損傷術(shù)后1月余。關(guān)于該患者進(jìn)行轉(zhuǎn)移訓(xùn)練時應(yīng)注意的事項，不正確的是（）。

短波、超短波治療時采用對置法的注意事項不包括（）。