A.物質(zhì)激勵(lì)
B.精神激勵(lì)
C.正向激勵(lì)
D.負(fù)向激勵(lì)
E.自我激勵(lì)
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你可能感興趣的試題
A.在行動(dòng)前，要有充裕的時(shí)間來(lái)進(jìn)行參與
B.員工參與的問(wèn)題必須與其自身利益相關(guān)
C.員工必須具有參與的能力，如智力、知識(shí)技術(shù)、溝通技巧等
D.參與管理應(yīng)該與員工的工資和獎(jiǎng)金掛鉤，當(dāng)參與意見有錯(cuò)誤時(shí)應(yīng)該扣除獎(jiǎng)金
E.組織文化必須支持員工參與
A.限期完成
B.高額獎(jiǎng)勵(lì)
C.績(jī)效反饋
D.參與決策
A.滿意
B.沒(méi)有滿意
C.不滿
D.沒(méi)有不滿
A.歸屬和愛(ài)的需要
B.安全需要
C.自我實(shí)現(xiàn)的需要
D.尊重的需要
A.生存需要
B.成長(zhǎng)需要
C.權(quán)力需要
D.關(guān)系需要
A.生存需要
B.關(guān)系需要
C.成長(zhǎng)需要
D.權(quán)力需要
A.安全需要
B.歸屬和愛(ài)的需要
C.尊重的需要
D.自我實(shí)現(xiàn)的需要
A.效價(jià)
B.期望
C.工具性
D.動(dòng)機(jī)
A.生理需要
B.安全需要
C.尊重的需要
D.自我實(shí)現(xiàn)的需要
A.5種需要層級(jí)越來(lái)越高
B.未被滿足的需要不是行為的激勵(lì)源
C.5種層次的需要還可大致分為三大類
D.任何人都具有5種不同層次的需要，而且每個(gè)層次需要的強(qiáng)度相等
最新試題
從期望理論的角度分析，劉先生的激勵(lì)措施之所以沒(méi)有效果，問(wèn)題出在（）因素上。
下列屬于內(nèi)源性動(dòng)機(jī)的是（）。
感到不公平的員工采用恢復(fù)平衡的方式包括下列的（）。
高成就需要的人適宜的工作是（）。
員工普遍反映，其所工作的酒店工作枯燥無(wú)味，沒(méi)有挑戰(zhàn)性與職業(yè)生涯規(guī)劃，無(wú)法有效施展自己的才能；酒店員工溝通機(jī)會(huì)少得可憐，缺少集體活動(dòng)，沒(méi)有有效的溝通平臺(tái)，大齡未婚職工人數(shù)日漸上升。員工的這些情況反映出在高層次需要沒(méi)有得到滿足時(shí)，對(duì)低層次的需要就會(huì)顯得更加渴望，這符合（）的觀點(diǎn)。
下列關(guān)于需要與動(dòng)機(jī)說(shuō)法不正確的是（）。
下列關(guān)于需要層次理論在管理上的應(yīng)用說(shuō)法不正確的是（）。
根據(jù)亞當(dāng)斯公平理論，感到報(bào)酬不足的員工可以采用（）的方式來(lái)恢復(fù)平衡。
下列關(guān)于赫茲伯格雙因素理論說(shuō)法正確的是（）。
下列關(guān)于期望理論說(shuō)法不正確的是（）。