A.領(lǐng)導(dǎo)者們?yōu)榱诉_(dá)成績效目標(biāo)和持久變化,應(yīng)該著手改變下屬的自我概念
B.團(tuán)隊績效取決于領(lǐng)導(dǎo)者與情景因素間是否搭配
C.領(lǐng)導(dǎo)方式分為工作取向和人際取向
D.領(lǐng)導(dǎo)者主要關(guān)心生產(chǎn),是屬于工作取向型
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A.使用權(quán)力為他人服務(wù)
B.只是為個人利益或效果使用權(quán)力
C.只是更廣泛的改變型領(lǐng)導(dǎo)
D.發(fā)展并且支持下屬,與他人分享見識的領(lǐng)導(dǎo)
A.幫助下屬達(dá)到他們的目標(biāo),并提供必要的指導(dǎo)和支持以確保下屬的目標(biāo)與群體或組織的目標(biāo)相互配合
B.團(tuán)隊績效取決于領(lǐng)導(dǎo)者與情境因素間是否搭配
C.領(lǐng)導(dǎo)者具有某些固有的特質(zhì),這些特質(zhì)是與生俱來的
D.領(lǐng)導(dǎo)者們?yōu)榱诉_(dá)成績效目標(biāo)和持久變化,應(yīng)該著手改變下屬的自我概念
A.領(lǐng)導(dǎo)與下屬關(guān)系
B.工作結(jié)構(gòu)
C.職權(quán)
D.工作取向
A.權(quán)變理論
B.領(lǐng)導(dǎo)-成員交換理論
C.目標(biāo)理論
D.路徑-目標(biāo)理論
A.特質(zhì)論
B.領(lǐng)導(dǎo)-成員交換理論
C.權(quán)變理論
D.路徑-目標(biāo)理論
A.激勵能力
B.指導(dǎo)能力
C.組織的正式任命
D.自愿追求確定目標(biāo)
A.指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)
B.支持型領(lǐng)導(dǎo)
C.參與式領(lǐng)導(dǎo)
D.成就導(dǎo)向式領(lǐng)導(dǎo)
A.指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)
B.支持型領(lǐng)導(dǎo)
C.參與式領(lǐng)導(dǎo)
D.成就取向式領(lǐng)導(dǎo)
A.團(tuán)隊績效取決于領(lǐng)導(dǎo)者與情景因素之間是否搭配
B.領(lǐng)導(dǎo)者天生具有某些與生俱來的固有特質(zhì)
C.關(guān)注員工的順從以及任務(wù)的完成,常采用獎懲手段來影響員工的績效
D.幫助下屬實(shí)現(xiàn)其目標(biāo),并提供必要支持和指導(dǎo)以確保其目標(biāo)與群體或組織的目標(biāo)相互配合
A.低模糊耐受性、關(guān)注人和社會
B.低模糊耐受性、關(guān)注任務(wù)和技術(shù)本身
C.高模糊耐受性、關(guān)注任務(wù)和技術(shù)本身
D.高模糊耐受性、關(guān)注人和社會
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經(jīng)濟(jì)理性模型認(rèn)為決策者應(yīng)具備的特征包括()
伯恩斯認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注任務(wù)的完成和員工的順從,更多依靠組織的激勵和懲罰來影響員工的績效,是他的()理論。
關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)—成員交換理論的陳述,正確的是()。
生命周期理論認(rèn)為,影響領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格選擇的一個重要因素是()。
俄亥俄大學(xué)研究得出的領(lǐng)導(dǎo)行為維度包括()。
根據(jù)路徑—目標(biāo)理論,主動征求并采納下屬意見的領(lǐng)導(dǎo)方式稱為()。
認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者具有某些固定特質(zhì)且這些特質(zhì)是與生俱來的觀點(diǎn)出自()。
認(rèn)為決策者在進(jìn)行選擇的時候采用滿意原則而非最大化原則的決策模型是()
屬于魅力型領(lǐng)導(dǎo)者非道德特征的有()
根據(jù)豪斯的路徑—目標(biāo)理論,讓員工明確他人對自己的期望、成功績效的標(biāo)準(zhǔn)和工作程序的領(lǐng)導(dǎo)稱為()。