A.最理想的領(lǐng)導風格
B.任務型領(lǐng)導風格
C.無為而治型領(lǐng)導風格
D.鄉(xiāng)村俱樂部型領(lǐng)導風格
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你可能感興趣的試題
A.密西根模式
B.領(lǐng)導-成員交換理論
C.俄亥俄模式
D.權(quán)變模型
A.啟發(fā)式、人性化的管理風格
B.傳統(tǒng)權(quán)威的管理風格
C.獨裁
D.人際關(guān)系
A.領(lǐng)導對團體成員同樣對待
B.領(lǐng)導往往對"圈外人"投入更多的時間和很少的正式領(lǐng)導權(quán)威
C.領(lǐng)導者和下屬兩者都作為個體,通過團體進行反饋
D.領(lǐng)導者的自我圖式是穩(wěn)定不變的,不受下屬行為反應的影響
A.權(quán)變理論
B.特質(zhì)理論
C.魅力型領(lǐng)導理論
D.領(lǐng)導-成員交換理論
A.上下級關(guān)系較壞,工作結(jié)構(gòu)化程度較高,領(lǐng)導者職權(quán)較小
B.上下級關(guān)系較壞,工作結(jié)構(gòu)化程度較低,領(lǐng)導者職權(quán)較小
C.上下級關(guān)系較壞,工作結(jié)構(gòu)化程度較高,領(lǐng)導者職權(quán)較大
D.上下級關(guān)系較好,工作結(jié)構(gòu)化程度較低,領(lǐng)導者職權(quán)較小
A.路徑-目標理論
B.魅力型領(lǐng)導理論
C.改變型領(lǐng)導理論
D.權(quán)變理論
A.指導式領(lǐng)導
B.支持型領(lǐng)導
C.參與式領(lǐng)導
D.成就取向式領(lǐng)導
A.指導式
B.支持型
C.參與式
D.成就取向式
A.交易型領(lǐng)導者
B.改變型領(lǐng)導者
C.魅力型領(lǐng)導者
D.特質(zhì)型領(lǐng)導者
A.忽視了下屬的需要
B.沒有區(qū)分原因和結(jié)果
C.忽視了情境因素
D.沒有指明各種特質(zhì)之間的相對重要性
最新試題
認為領(lǐng)導者具有某些固定特質(zhì)且這些特質(zhì)是與生俱來的觀點出自()。
關(guān)于領(lǐng)導—成員交換理論的陳述,正確的是()。
密西根模式中描述領(lǐng)導行為的維度包括()。
費德勒的權(quán)變理論認為,領(lǐng)導者與情景因素之間是否搭配,對團隊績效有著重要的影響。在費德勒提出的情景因素中不包括()。
小張發(fā)現(xiàn),他的領(lǐng)導在做決策時收集盡可能多的信息,與盡可能多的人進行討論,而且擅長使用創(chuàng)新的方法解決問題。這種決策風格屬于()。
生命周期理論提出的領(lǐng)導風格包括()
生命周期理論認為,影響領(lǐng)導者風格選擇的一個重要因素是()。
認為決策者在進行選擇的時候采用滿意原則而非最大化原則的決策模型是()
在操作人員和專業(yè)人員層次上,()是工作績效的主要特點。
路徑—目標理論中,豪斯提出的領(lǐng)導的領(lǐng)導行為與結(jié)果之間的中間變量包括()。