多項(xiàng)選擇題發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)技能的途徑包括（）。

A.通過獎(jiǎng)懲下屬來提高領(lǐng)導(dǎo)能力
B.講師為領(lǐng)導(dǎo)者提供輔導(dǎo)
C.講師幫助領(lǐng)導(dǎo)者明確事業(yè)范圍和期望
D.運(yùn)用培訓(xùn)、工作設(shè)計(jì)、行為管理等其他組織行為技術(shù)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)技能
E.基于領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)


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1.多項(xiàng)選擇題成功的領(lǐng)導(dǎo)依賴于他的（）。

A.背景
B.技能
C.行動(dòng)
D.合適的行為
E.特質(zhì)

2.多項(xiàng)選擇題密西根模式描述領(lǐng)導(dǎo)行為的維度有（）。

A.員工取向
B.工作管理
C.關(guān)心人
D.生產(chǎn)取向
E.關(guān)心工作

3.多項(xiàng)選擇題路徑目標(biāo)理論中，下列屬于下屬控制范圍之外的環(huán)境因素的有（）。

A.工作團(tuán)隊(duì)
B.工作結(jié)構(gòu)
C.個(gè)人經(jīng)驗(yàn)
D.正式的權(quán)力系統(tǒng)
E.個(gè)人能力

4.多項(xiàng)選擇題羅伯特·豪斯確定的四種領(lǐng)導(dǎo)行為包括（）。

A.成就取向式領(lǐng)導(dǎo)
B.支持型領(lǐng)導(dǎo)
C.交易型領(lǐng)導(dǎo)
D.參與式領(lǐng)導(dǎo)
E.指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)

5.多項(xiàng)選擇題特質(zhì)理論存在的缺陷有（）。

A.忽視了領(lǐng)導(dǎo)良好的調(diào)適能力
B.沒有指明各種特質(zhì)之間的相對(duì)重要性
C.忽視了下屬的需要
D.忽視了情境因素
E.沒有區(qū)分原因和結(jié)果

6.多項(xiàng)選擇題根據(jù)斯道格迪爾的觀點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具有的重要特質(zhì)有（）。

A.責(zé)任感
B.勇于冒險(xiǎn)
C.勇于實(shí)踐
D.外向有支配欲
E.持之以恒

7.多項(xiàng)選擇題有關(guān)路徑-目標(biāo)理論，下列選項(xiàng)中，（）屬于下屬控制范圍之外的環(huán)境因素。

A.工作團(tuán)隊(duì)
B.工作結(jié)構(gòu)
C.個(gè)人經(jīng)驗(yàn)
D.正式的權(quán)力系統(tǒng)
E.個(gè)人能力

8.多項(xiàng)選擇題關(guān)于豪斯的路徑-目標(biāo)理論，下列說法正確的有（）。

A.該理論采納了密西根模型
B.該理論采納了俄亥俄模型
C.該理論側(cè)重于工作取向和人際關(guān)系取向
D.該理論同激勵(lì)的期望理論相結(jié)合
E.該理論認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者行為想要被下屬接受須先為員工提供滿足感，既利于現(xiàn)在也利于未來

9.多項(xiàng)選擇題下面有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的陳述，正確的是（）。

A.領(lǐng)導(dǎo)是一種影響群體及他人以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的能力
B.領(lǐng)導(dǎo)的基本角色是要求他人必須完成組織既定的目標(biāo)
C.領(lǐng)導(dǎo)必須具有影響力
D.領(lǐng)導(dǎo)必須具有指導(dǎo)和激勵(lì)的能力
E.領(lǐng)導(dǎo)的影響力主要來源于組織的正式任命

10.多項(xiàng)選擇題西蒙的有限理性模型更加接近現(xiàn)實(shí)，該模型認(rèn)為（）。

A.對(duì)計(jì)算復(fù)雜性無限制
B.采用的是滿意原則而非最大化原則
C.決策者認(rèn)知的是簡化的世界
D.邊際成本等于邊際收益
E.在選擇備選方案時(shí)，決策者試圖使自己滿意，或者尋找令人滿意的結(jié)果