A.反應(yīng)評估
B.學(xué)習(xí)評估
C.成本評估
D.結(jié)果評估
E.工作行為評估

A.容易遭到管理層的反對
B.不愿意做任何的培訓(xùn)與開發(fā)投資
C.培訓(xùn)與開發(fā)的預(yù)算經(jīng)常落后于經(jīng)營戰(zhàn)略計(jì)劃
D.不愿意做那些難于衡量或反饋周期長的培訓(xùn)與開發(fā)投資
E.視培訓(xùn)開發(fā)為一種開支，而不是一項(xiàng)投資

A.大型組織中，一般設(shè)置專門的培訓(xùn)與開發(fā)機(jī)構(gòu)
B.大型組織中，培訓(xùn)與開發(fā)機(jī)構(gòu)可以隸屬于人力資源部
C.大型組織中，培訓(xùn)與開發(fā)機(jī)構(gòu)可以是一個獨(dú)立部門
D.大型組織中，培訓(xùn)與開發(fā)機(jī)構(gòu)不能是一個獨(dú)立部門
E.企業(yè)大學(xué)是獨(dú)立的培訓(xùn)與開發(fā)機(jī)構(gòu)的一種擴(kuò)大發(fā)展的模式

A.控制實(shí)驗(yàn)法是評價培訓(xùn)與開發(fā)效果不佳的方法
B.問卷調(diào)查法是評價培訓(xùn)與開發(fā)效果最正規(guī)的方法
C.控制實(shí)驗(yàn)法是最常用的評價方法
D.控制實(shí)驗(yàn)法是評價培訓(xùn)與開發(fā)效果最好的方法
E.控制實(shí)驗(yàn)法適合于評價管理技能培訓(xùn)與開發(fā)

A.學(xué)習(xí)評估是最基本、最常用的評估方式
B.受訓(xùn)人員在參加培訓(xùn)與開發(fā)結(jié)束后，知識、技能或態(tài)度是否有了提高和改變，是學(xué)習(xí)評估的主要內(nèi)容
C.學(xué)習(xí)包含知識、技能、態(tài)度三大類，需要采用不同的評估方法
D.學(xué)習(xí)評估是評估受訓(xùn)人員"學(xué)到了什么"
E.通常采用訪談、問卷調(diào)查等方法

A.在中小型組織中，由于員工規(guī)模不大，培訓(xùn)與開發(fā)工作通常是某個人力資源管理崗位的一項(xiàng)職責(zé)
B.在大型組織中，培訓(xùn)與開發(fā)機(jī)構(gòu)可以與人力資源部并列，是組織的一個獨(dú)立部門
C.在大型組織中，培訓(xùn)與開發(fā)機(jī)構(gòu)不可以隸屬于人力資源部門
D.培訓(xùn)與開發(fā)隸屬于人力資源部，無法體現(xiàn)培訓(xùn)與開發(fā)在組織中的戰(zhàn)略位置
E.企業(yè)大學(xué)并不是獨(dú)立的培訓(xùn)與開發(fā)機(jī)構(gòu)

A.組織的規(guī)模限制了培訓(xùn)與開發(fā)的組織和管理
B.在一定程度上，視培訓(xùn)開發(fā)為一種開支或一種員工福利
C.管理層不愿意做那些難于衡量或反饋周期長的培訓(xùn)與開發(fā)投資
D.由于人力資源投資的回報(bào)難以量化，從而更容易遭到管理層反對
E.培訓(xùn)與開發(fā)的預(yù)算經(jīng)常落后于經(jīng)營戰(zhàn)略計(jì)劃

A.訪談法
B.面試法
C.控制實(shí)驗(yàn)法
D.崗位輪換法
E.問卷調(diào)查法

A.制訂企業(yè)季度的培訓(xùn)與開發(fā)計(jì)劃
B.確定企業(yè)內(nèi)部和外部的培訓(xùn)與開發(fā)資源
C.制訂年度培訓(xùn)與開發(fā)預(yù)算
D.實(shí)施各類培訓(xùn)與開發(fā)計(jì)劃
E.制訂支持企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的培訓(xùn)與開發(fā)計(jì)劃

A.技術(shù)／職能能力型追求一般性管理工作，且責(zé)任越大越好
B.管理能力型具有強(qiáng)烈的升遷動機(jī)，以提升等級和收入作為衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)
C.安全穩(wěn)定型的驅(qū)動力和價值觀是追求安全、穩(wěn)定的職業(yè)前途
D.自主獨(dú)立型的視自主為第一需要
E.創(chuàng)造型的有強(qiáng)烈的創(chuàng)造需求和欲望，發(fā)明創(chuàng)造是他們工作的強(qiáng)大驅(qū)動力