A.有助于識別個體的職業(yè)生涯目標和職業(yè)生涯成功的標準
B.能夠促進員工預期心理契約的發(fā)展，有利于個體與組織穩(wěn)固地相互接納
C.有助于增強個體職業(yè)技能和工作經(jīng)驗，提高個體和組織的績效
D.強調(diào)個人能力、動機和價值觀三方面的相互作用與整合
E.為個體中后期職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎(chǔ)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.是否達到個人或組織目標及程度
B.工作效率的提高程度
C.態(tài)度或知覺到的心理的變化
D.具體活動的完成情況
E.績效指數(shù)變化
A.質(zhì)量
B.時間
C.成本
D.主動性
E.顧客服務(wù)
A.反應(yīng)評估
B.學習評估
C.成本評估
D.結(jié)果評估
E.工作行為評估
A.容易遭到管理層的反對
B.不愿意做任何的培訓與開發(fā)投資
C.培訓與開發(fā)的預算經(jīng)常落后于經(jīng)營戰(zhàn)略計劃
D.不愿意做那些難于衡量或反饋周期長的培訓與開發(fā)投資
E.視培訓開發(fā)為一種開支，而不是一項投資
A.大型組織中，一般設(shè)置專門的培訓與開發(fā)機構(gòu)
B.大型組織中，培訓與開發(fā)機構(gòu)可以隸屬于人力資源部
C.大型組織中，培訓與開發(fā)機構(gòu)可以是一個獨立部門
D.大型組織中，培訓與開發(fā)機構(gòu)不能是一個獨立部門
E.企業(yè)大學是獨立的培訓與開發(fā)機構(gòu)的一種擴大發(fā)展的模式
A.控制實驗法是評價培訓與開發(fā)效果不佳的方法
B.問卷調(diào)查法是評價培訓與開發(fā)效果最正規(guī)的方法
C.控制實驗法是最常用的評價方法
D.控制實驗法是評價培訓與開發(fā)效果最好的方法
E.控制實驗法適合于評價管理技能培訓與開發(fā)
A.學習評估是最基本、最常用的評估方式
B.受訓人員在參加培訓與開發(fā)結(jié)束后，知識、技能或態(tài)度是否有了提高和改變，是學習評估的主要內(nèi)容
C.學習包含知識、技能、態(tài)度三大類，需要采用不同的評估方法
D.學習評估是評估受訓人員"學到了什么"
E.通常采用訪談、問卷調(diào)查等方法
A.在中小型組織中，由于員工規(guī)模不大，培訓與開發(fā)工作通常是某個人力資源管理崗位的一項職責
B.在大型組織中，培訓與開發(fā)機構(gòu)可以與人力資源部并列，是組織的一個獨立部門
C.在大型組織中，培訓與開發(fā)機構(gòu)不可以隸屬于人力資源部門
D.培訓與開發(fā)隸屬于人力資源部，無法體現(xiàn)培訓與開發(fā)在組織中的戰(zhàn)略位置
E.企業(yè)大學并不是獨立的培訓與開發(fā)機構(gòu)
A.組織的規(guī)模限制了培訓與開發(fā)的組織和管理
B.在一定程度上，視培訓開發(fā)為一種開支或一種員工福利
C.管理層不愿意做那些難于衡量或反饋周期長的培訓與開發(fā)投資
D.由于人力資源投資的回報難以量化，從而更容易遭到管理層反對
E.培訓與開發(fā)的預算經(jīng)常落后于經(jīng)營戰(zhàn)略計劃
A.訪談法
B.面試法
C.控制實驗法
D.崗位輪換法
E.問卷調(diào)查法
最新試題
職業(yè)生涯規(guī)劃的焦點是放在（）的配合上。
工作行為評估的重點是（）。
評估培訓與開發(fā)效果時，最重要的評估是（）。
可以用來衡量職業(yè)生涯管理的有效性的標準有（）。
在個人職業(yè)發(fā)展或組織的職業(yè)生涯管理中，職業(yè)生涯錨發(fā)揮著重要作用，表現(xiàn)在（）。
在職業(yè)發(fā)展階段中，個體的職業(yè)活動是訓練、幫助、政策制訂，此階段屬于（）。
組織中最基本、最常用的培訓與開發(fā)效果評估方式是（）。
培訓與開發(fā)效果結(jié)果評估指標中的硬指標包括（）。
下列關(guān)于培訓與開發(fā)效果評估方法的表述，錯誤的有（）。
培訓與開發(fā)結(jié)束時的評估內(nèi)容不包括（）。