A.社會收益
B.社會成本
C.投資金額
D.社會收益率

A.對高等教育投資決策的分析和對一般人力資本投資決策的分析方法是不同的
B.接受高等教育的非貨幣成本對于不同的人來說是不一樣的
C.接受高等教育的機會成本就是因為上大學而支出的學費等成本
D.對任何人來說，接受高等教育都是一種在經濟上合理的決策

A.直接
B.機會
C.非貨幣
D.以上都不正確

A.成本在于產生人力資源
B.利益發(fā)生在現期
C.重點在未來的導向性
D.不需要初始投資

A.收入分配理論
B.勞動力需求理論
C.勞動力供給理論
D.人力資本投資理論

A.在職培訓活動所花費的支出
B.加強學齡前兒童營養(yǎng)
C.管理費用
D.勞動力流動也是一種人力資本投資活動

A.均衡工資率上升 
B.均衡工資率下降 
C.均衡就業(yè)率增加 
D.均衡就業(yè)率減少

A.時間密集型的閑暇活動消費通常主要發(fā)生在一個人成長的早期階段以及晚年階段
B.青年人和老年人在外出旅游的人中占的比重很大，其主要原因在于他們的時間機會成本比較低
C.中年時期將較多的時間用于從事有酬工作
D.一個人生命周期中的生產率模式為很低一迅速提高一保持一定水平一下降，該模式適用于各種不同的受教育群體
E.在一生當中可以預期到的工資率增長所帶來的只有收入效應，而沒有替代效應

A.在家庭生產理論中，一個家庭會把生產出來的家庭物品看成是效用的直接來源
B.家庭的可能時間分配劃分為市場工作時間和家庭生產時間
C.家庭生產時間不包括不在家做家務或放松的時間
D.家庭物品的生產方式有時間密集型和商品密集型
E.家庭的內部分工決策通常適用于比較優(yōu)勢原理

A.可用工時變動量與工資率變動量的比率來表示
B.勞動力供給彈性大于1時，稱為富有彈性
C.勞動力供給彈性一般為負
D.勞動力供給彈性一般為正
E.水平的勞動力供給曲線具有無限彈性