A.比例
B.百分比
C.平均數(shù)
D.眾數(shù)
E.中位數(shù)
您可能感興趣的試卷
- 2017年度全國統(tǒng)計專業(yè)技術(shù)初級資格考試統(tǒng)計學和統(tǒng)計法基礎(chǔ)知識試卷
- 2016年度全國統(tǒng)計專業(yè)技術(shù)初級資格考試統(tǒng)計學和統(tǒng)計法基礎(chǔ)知識試卷
- 2015年度全國統(tǒng)計專業(yè)技術(shù)初級資格考試統(tǒng)計學和統(tǒng)計法基礎(chǔ)知識試卷
- 2019年度全國統(tǒng)計專業(yè)技術(shù)初級資格考試《統(tǒng)計學和統(tǒng)計法基礎(chǔ)知識》真題及答案
- 2020年度全國統(tǒng)計專業(yè)技術(shù)初級資格考試《統(tǒng)計學和統(tǒng)計法基礎(chǔ)知識》真題及答案
- 初級統(tǒng)計師模擬試題(三)
- 初級統(tǒng)計師模擬試題(一)
你可能感興趣的試題
A.數(shù)據(jù)分組的組數(shù)一般與數(shù)據(jù)本身的特點及數(shù)據(jù)的多少有關(guān)
B.A于數(shù)據(jù)分組的組數(shù)并沒有什么要求,可以任意分組
C.一般情況下,一組數(shù)據(jù)所分的組數(shù)不應(yīng)少于5組且不多于15組
D.如果組數(shù)太少,數(shù)據(jù)的分布就會過于集中
E.一般情況下,一組數(shù)據(jù)所分的組數(shù)應(yīng)大于10組
A.全距的大小成正比
B.全距的大小成反比
C.只與全距大小有關(guān)
D.組數(shù)多少成正比
E.組數(shù)多少成反比
A.統(tǒng)計表是組織數(shù)據(jù)的一種有效形式
B.表頭放在統(tǒng)計表的上方
C.行標題放在統(tǒng)計表的第二行
D.統(tǒng)計表的左右兩邊不能封口
E.統(tǒng)計表可用來支持使用者的觀點
A.調(diào)和平均數(shù)
B.幾何平均數(shù)
C.眾數(shù)
D.中位數(shù)
E.算術(shù)平均數(shù)
A.表頭
B.行標題
C.列標題
D.數(shù)字資料
E.表外附加
A.標準差越大,表明各個觀測值分布的越分散
B.標準差越大,表明各個觀測值的集中程度越小
C.方差是標準差的平方根
D.方差和標準差均有量綱
E.標準差與變量值的計量單位相同
A.均值為3.78
B.中位數(shù)為4
C.極差為6
D.眾數(shù)為3
E.全距為7
A.平均數(shù)可以反映某一事物的平均水平
B.A于未分組數(shù)據(jù),平均數(shù)的計算公式為:
C.A于分組數(shù)據(jù),平均數(shù)的計算公式為:
D.平均數(shù)的應(yīng)用非常廣泛,其計算方法更是簡單
E.平均數(shù)可以用于定性數(shù)據(jù)集中程度的測度
A.眾數(shù)
B.全距
C.標準差
D.方差
E.中位數(shù)
A.平均數(shù)
B.中位數(shù)
C.標準差
D.方差
E.眾數(shù)
最新試題
第二手數(shù)據(jù)可以通過抽樣調(diào)查獲得。()
需求法則表明,需求量大小與商品價格高低呈正相關(guān)關(guān)系。()
重點調(diào)查和典型調(diào)查均屬于非概率抽樣。()
相關(guān)分析側(cè)重于考察變量之間相關(guān)關(guān)系的密切程度,回歸分析則側(cè)重于考察變量之間數(shù)值變化規(guī)律。()
在任何相關(guān)條件下,都可以用單相關(guān)系數(shù)說明變量之間相關(guān)的密切程度。()
如果兩個變量的變動方向一致,同時呈上升或下降趨勢,則二者是正相關(guān)關(guān)系。()
抽樣調(diào)查和重點調(diào)查的主要區(qū)別是選取調(diào)查單位的方式不同。()
總成本指數(shù)為()。
我國的人口普查和農(nóng)業(yè)普查都是每10年進行一次。()
產(chǎn)量變動對總成本的影響程度和金額分別為()。